《述评写作之诀窍》.docxVIP

述评写作之诀窍 述评写作之诀窍无论写什么内容，首先须从结构入 手，把握好是什么、为什么、怎么办这三部分，把这三部分吃透了， 写好了，你这述评也就成功了。 搞新闻，免不了要写述评，尤其是从事经济报道的记者，述评写作可 以说是家常便饭，一项必备的基本功。 述评写作有什么诀窍吗？细想想，诀窍还是有一些的，那就是，无论 写什么内容，首先须从结构入手，把握好三段式或者说三部分，把这 三部分吃透了，写好了，你这述评也就成功了。哪三部分呢？ 第一部分，是什么。 第二部分，为什么。 第三部分，怎么办。 非常简单，就这三部分。再复杂再不好写的述评，用三段式一套，几 乎百发百中，无一例外。 举个例子。前年秋天，笔者到上海浦东干部学院参加培训，顺便回母 校复旦大学看看。校领导知道我是新闻系毕业的，说，老詹，复旦马 上就要庆祝建校100周年了，这可是个大事情呀。作为复旦毕业生， 又在中央媒体工作，可不可以为母校100周年写篇报道呀？我知道此 事难度很大，不敢应承，转念一想，咱经济日报老总编范敬宜不是曾 经说过吗，“只要找到好的角度，没有不可以写的新闻”。正因为文 章不好写，才是一次难得的锻炼机会嘛。于是答应下来，经过采访， 写了一篇约6000多字的长篇述评〈〈复旦：瞄准世界一流大学》，发了 一个整版，反映还算不错。 这篇述评是怎么写的呢？很简单，三部分。 第一部分，标题三个字：为什么？ 当今中国，为什么一些重点高校尤其是名牌大学如北大、 清华、复旦、 浙大、南大等等，纷纷提出要建世界一流大学呢？这绝非偶然。 因为, 一个国家的核心竞争力，说到底无非是科技、人才和知识这三项。而 科技、人才、知识的培育点和聚集点，就在大学。倘若一个国家没有 一流大学，要建一流国家，绝不可能。美国之所以成为世界经济实力 的一流强国，重要原因之一，就是它拥有一批世界一流大学。中国在 向世界强国迈进的过程中，白然要建设一批世界一流大学。 这就阐明 了复旦建世界一流大学的必要性和迫切性。 第二部分，标题也是三个字：是什么？ 既然中国必须建设一批世界一流大学。 人们白然会问，究竟什么叫世 界一流大学，它有哪些标准呢？毫无疑问，一流大学，应该有一流的 师资，一流的学科，还要有一流的环境（硬环境和软环境） ，以及一 流的成果。如果没有以上四项，谈何世界一流大学？复旦的师资和学 科到底怎么样？它的硬软环境和学术成果怎么样？在中国和世界的 排名如何？这部分都作了详细分析。 第三部分，怎么办？ 通过分析看出，复旦离世界一流大学还有不小差距。怎么办呢？一流 师资从哪里来？ 一流学科怎么培育？ 一流的硬软环境怎么建立？复 旦都有白己的考虑和对策。最后得出结论，只有经过长期不懈努力， 复旦建设世界一流大学的目标，才能实现。 6000多字的述评，写的就是以上内容。文章发表以后，校领导非常 满意，在读者中也引起一定反响。 需要说及的是，三段式的排列顺序，是可以灵活穿插的。“复旦” 一 文，就没有把“是什么”放在第一部分，因为，建设世界一流大学并 非事件性新闻。假如一开头就讲什么是世界一流大学，读者肯定不感 兴趣。反之，你先讲“为什么”，即中国为什么必须建一流大学，不 建难道不可以吗？先把必要性写清楚了，接下来读者白然就会关心， 一流大学有些什么标准，到底“是什么”，怎么才能建设世界一流大 学，应该“怎么办”。 以三段式写述评的例子，还有不少。上世纪九十年代初，笔者曾写过 一篇〈〈少数企业死不了，多数企业活不好》。说起这篇述评，还有一 个故事。当时，我正担任经济日报工交部主任，总编辑老范开完中央 经济工作会议回来，要我们写一篇怎样把国有企业搞活的述评。 我绞 尽脑汁，成稿一篇，题目叫〈〈怎样把企业搞死》。为什么如此着笔呢？ 因为，只有搞死一部分企业，才能把大部分企业搞活。文章这个立意， 得到老范肯定，但他说题目肯定不行！中央才开会说怎样把企业搞活， 你就来一篇怎样把企业搞死，这不是对着干吗？不过不要紧，可以改 一个题目。下午，他把我叫去说，国枢，题目已经想好了，就叫〈〈少 数企业死不了，多数企业活不好》，你看如何？我一听，太棒了！文 章发在次日头版头条，在读者中反响很大，因为当时还很少有人从这 个角度提出问题。 这篇述评，也是三段式： 第一，是什么？主要讲我国国有企业的现状：国企建了很多，整体效 益很差。 第二，为什么？为什么整体效益很差呢？ 一个重要原因是， 一些本该 淘汰的企业，总是淘汰不了。文章以日常现象作比喻，写道：苗圃中, 种了不少小苗，本来长势不错，但到一定程度就没法再生长了，因为 树苗太多，非常拥挤！阳光呀、空气呀、水分呀，都不够。怎么办呢？ 给它增加阳光，夜夜照明，还给它吹风，给它施肥，行不行呢？还是 不行。唯一的办法，就是果断间苗！只有让少数树苗死掉，多数树苗 才能成活。白然界如此