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中班数学——恬恬和小鸡 张 华 活动目标： 1.感知图形的有趣变化，激发幼儿探索的愿望。 2.根据物体特征（封闭、开放）给图形分类，培养幼儿辨别图形的能力。 活动准备： 各种图形、故事内容课件、幼儿操作图片（开放图形和封闭图形）、生活用品（锁、手镯、橡皮筋等）扭扭棒 活动过程： 一、激趣导入 1.引导语：今天有很多图形宝宝到我们班来做客，我们一起来叫出他们的名字好吗？ 2.教师出示常见图形课件（如圆形、半圆形、三角形、长方形、正方形等），幼儿说出其名称。 二、认识图形 1.认识开放图形 （1）故事激疑 师：小朋友能说这么多的图形名称，真了不起！下面老师给大家讲一个有关图形的故事，这个故事的名字叫《恬恬和小鸡》：恬恬养了很多的小鸡，她们是好朋友，每天一起快乐地游戏，一起唱歌。有一只狐狸很想吃掉小鸡，恬恬觉得小鸡跑到外面很危险，就找了些小木棍，想把小鸡围在里面。 教师演示课件（一群小鸡、有缺口的栅栏、小姑娘） ?师：围在这样形状的栅栏里，小鸡为什么能跑出去？ 幼儿观察，指出缺口的地方。 小结：这里有一个缺口，所以小鸡能跑出去。?? （2）认识开放图形?? 出示另一开放图形。（演示各种开放图形图片） 师：围在这样的栅栏里小鸡能不能跑出去？为什么？ 小结：这些图形有个好听的名字，这样有缺口的图形叫做开放图形。 ?（3）实践操作 ??师：有很多开放图形藏在活动室里，我们一起去把他们找