高中历史人教版必修三新导学案 第5课《西方人文主义思想的起源》.pdfVIP

专题二 西方人文精神的起源及其发展 第5课 西方人文主义思想的起源 导学案 【学习目标】 【重点难点】 重点：智者学派苏格拉底。 难点：哲学观点比较抽象、难懂。 【学法指导】 1．阅读课文所提供的历史材料和教师提供的材料，学会从材料中获取有效信息。 2．梳理从材料中获得的有效信息并联系自己生活经验和平时所学进行积极思考，培养独立思考 能力和语言表达能力。 3．在分析和解读材料事例中加深对西方人文精神的内涵的理解。 4．理解“人是万物的尺度”这句话的深刻意义，认识人是历史的主体和历史的创造者。 5．理解人之为人的可贵理性，人要反思，审视自己的思想和行为，以促进社会的良性发展。 【学习过程】 一、“人是万物的尺度” 1．背景 (1)公元前5世纪，雅典____________发展到顶峰。 (2)人们越来越多地参与____________，人在____________中的地位日益突出，有些学者的研究 越来越关注“________”本身。 2．研究领域 ：智者学派以 ________和____________为探索