金融职业学院教学质量监控与评价工作管理办法模版.docx

金融职业学院教学质量监控与评价工作管理办法 为不断提高我校教学质量和办学水平，推进教学改革，特制定本规定，并把教学检查、教学质量评价作为教学管理中的一项经常性工作在全校展开。为此，建立三项制度：一、教学检查制度；二、教学质量评价制度；三、听课制度。 一、教学检查制度 为了解掌握教师、学生和各二级学院（部）教、学、管的基本情况，及时发现和研究解决教学工作中存在的问题，确保教学质量、稳定教学秩序，制订本制度。 1、教学检查的组织机构。学校教学工作委员会是对全校教学工作进行审议的机构，也是对教学运作及教学质量进行评议和估价的领导机构。该委员会秘书处（设在教务处）负责组织教学检查的具体事务工作。 2、教学检查的原则。①经常性检查与定期检查、重点检查相结合（开学初、期中、期末）；②全校的全面检查与部门的局部检查相结合；③教师自查为主，自查与互查相结合。 3、在主管教学副校长的领导下，教务处代表学校对各二级学院（部）的教学管理、教学质量等方面进行全面检查。每学期由教务处事先拟定并印发检查提纲，主管教学副校长、教务处长及有关二级学院（部）负责人参加。听取二级学院（部）负责人汇报，查看二级学院（部）教学管理档案，并随机抽取一至两个教研室进行全面检查，或有针对性地检查全校某一教学环节。 4、各二级学院（部）对所属教研室的教学工件及教学质量等方面进行检查。在全面听取教研室主任汇报的基础上，深入教研室、教室等教学第一线检查教学的各个环节。检查时既要照顾全面又要突出重点，做到“点”、“面”结合。二级学院（部）教学检查应在开学初、期中和期末进行三次。检查结果要记入二级学院（部）教学管理档案。 5、各教研室主任对任课教师完成教学任务情况及教学质量等方面要随时进行检查。及时了解每位教师的教学情况，指导他们的工作。检查结果记入教师的教学档案，并结合期末工作总结报各二级学院（部）。 6、各部门要经常听取学生对教学工作的意见和评价，建立教学反馈、监督制度。各教研室每学期对课堂教学进行一次全面评价。教务处和各二级学院（部）每学期应召开两次学生座谈会，认真听取学生对教学工作的意见，并做专门记录。对学生提出的问题由教务处或二级学院（部）负责人审阅后，分别向有关部门反映，各部门应认真对待，及时予以解决。 7、各级各部门在进行教学检查时，要善于总结和推广先进经验、发现并解决存在的问题。属于二级学院（部）和教研室自身的问题要及时予以解决，属于对教学管理和后勤保障方面的意见，主管部门要认真对待，条件允许的要立即解决，不能解决的要向有关部门说明情况，并及时向主管副校长进行汇报。 8、全校性教学检查结束，学校教学工作委员会要作总结，研究存在问题，并提出改进意见，向校长办公会议做出报告。 二、教师教学质量评价制度 保证和提高教学质量是学校加强教学管理的最终目的，因此牢固树立质量观，坚持严格的质量标准，建立教学质量检查考核制度，并制订科学的、可操作的教师教学质量评估指标体系是十分必要的。 1、评价工作的组织 教学质量评价工作是我校教学管理中的一项经常性、系统性工作，每学年或每学期进行一次，根据学校教学工作委员会的部署，由教务处会同督导评价处负责，各二级学院（部）具体组织实施。 2、评价对象及分级分类原则 每学期教学工作中，承担各专业各年级必修课、选修课教学工作的教师，包括兼职、兼课教师，均为该学期被评价对象。 教学质量评价工作按分级分类原则组织进行，对专职教师和双肩挑教师、专业课教师和基础课教师、专任教师和兼职教师等不同类别的教师，以及专业技术职务不同层次的教师，应有不同的考核要求和奖惩措施。 3、评价形式及有关要求 （1）教师自评。教师本人于每学期末对照《教师业务档案》中“教师自评表”，将自己一学期具体教学工作的各个方面进行认真总结，并将总结要点实事求是地填入“教师自评表”，交教研室主任。 （2）教研室评价。由教研室主任组织本室教师，在授课教师自评的基础上对照《教师业务档案》中“教研室评价表”的评价内容及等级标准进行评议，最后由教研室主任根据评议情况确定对每位教师各项评价内容的评价等级。 （3）学生评价。由二级学院（部）组织学生进行网上评价。 （4）二级学院（部）评价。由二级学院（部）主任负责组织本二级学院评价专家组（一般应为3—5人）实施评价，其评价除参考教师自评、教研室评价、学生评价的结果外，还要参考以下渠道获得的信息资料： ①二级学院（部）负责人听课时填写的“课堂教学效果评价表（教评教）”。 ②校领导和各部门中层干部反馈到教师所在二级学院（部）的“课堂教学效果评价表（教评教）”。 ③教研室或二级学院（部）负责人召开学生座谈会时收集到的信息或座谈会上由学生填写的“课堂教学效果评价表（生评教）”。 ④组织教师座谈会收集的对教师教学质量的评价信息或由教师填写的“课堂教学效果评价表（