中班数学《图形身份证》.docVIP

中班数学活动：图 形 身 份 证 　执教者：潘芳 活动目标： 1.概括各种图形的外部特征，能用标志进行记录。 2.有参加数学活动的兴趣。 活动重点： 能概括各种图形的外部特征。 活动难点： 能用图形的特征标记进行记录。 活动准备： 1.几何图形宝宝卡片若干 2.特征记录纸若干 3.油画棒每人一盒 活动过程： 一、音乐导入，引起幼儿活动兴趣，帮助幼儿复习图形名称。　 1.复习图形的形状特征。 师:“小朋友们，今天老师在上课前在你们的椅子下面藏了一样好东西，你们找找看是什么？” （幼儿找出图形回答“图形宝宝”） 师：“你知道你找到的这个图形宝宝叫什么名字吗？”（请2-3个幼儿回答图形宝宝名称） 师：“你的图形宝宝是什么颜色的？” （请幼儿回答） “和你身边的同伴比比，它是大的还是小的了？”（请幼儿回答） 2.老师演唱歌曲，逐步深入地和幼儿一起复习图形颜色、大小特征。 （1）师：“今天老师要和你、和你手中图形宝宝来做一个游戏，等会儿老师唱到谁，就请你举着你的图形宝宝站起来”。 师：“如果你是圆形请你站起来,（真棒）如果你是正方形请你站起来，（你们也不错）如果你是三角形请你站起来，（很好）如果你是长方形请你站起来(不错哦)，如果你是梯形请你站起来（真不错）。” （2）师：“下面开始换了，继续听哦” 师：“如果你是小圆形请你站起来,（真棒）如果你是大正方形请你站起来，（你们也不错）如