《蜗牛与黄鹂鸟》活动案例.docVIP

北京市郊区县校外教育机构 优秀案例展评交流活动资料 舞蹈类 改编《蜗牛与黄鹂鸟》第二舞段活动方案 【设计思路】 舞蹈是一项富有创造性的艺术活动。“腿太的高，不如抬的好看；技巧做的多不如做的稳；动作编的多，不如安排的合理”，这是我作为一名校外舞蹈教师对舞蹈的认识。基于这一理念，在活动中我积极创设良好的教育环境，充分发掘学生的潜能，充分调动学生的积极性和主动性，让学生在轻松愉快的课堂氛围中，通过学习舞蹈、编创动作再到对动作的重新组织这一过程，最终提高学生的综合实践能力，培养创新精神。 在以往的教学实践中，我一直停留在教师讲解、教授，学生学习、练习的教学模式中，用“学生做的是否到位”，当成评价学生动作优劣的指标，往往忽视学生自身的潜能和意愿，更谈不上当前教育领域所提倡的“自主式、合作式、探究式“学习。因此，我将关注点由训练教材转移到了学生自身的开发上。 舞蹈课程是活动性、实践性最强的课程之一。在教学中通过学习动作、尝试着编创动作，提高学生的参与意识和实践能力。创设情景、协助学生，让学生做自己喜欢的动作，编出自己喜欢的的步伐，主动参与到整个的教学中来。通过合作、探究式学习，培养学生的自主创新意识。 “以身体的能动性为出发点”，让学生体会到舞蹈就像唱歌一样，有起有伏、有高有低，其动作则表现为：幅度有大有小，节奏有快有慢。师生共同体验、发现、创造、和表现。通过对已学过的活动组合《蜗牛与黄鹂鸟》