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沪教版《威尼斯小艇》教学设计 　　教学目标：　　（1） 认识生字6个。知道理解词语有多种方法，并尝试理解“举世闻名”、“操纵自如”、“簇拥”等词语的意思。　　（2） 正确朗读课文。结合课文内容理解威尼斯小艇是“重要的交通工具”。　　（3） 积累带有“安静”意思的词语若干；能听写句子。　　（4） 了解威尼斯是世界闻名的水上城市，小艇是威尼斯重要的交通工具。　　（5） 通过小组合作，能为上海的旅游景点设计广告语。　　教学重点：　　训练学生理解词语，归纳方法，引导学生形成自己独特的方法。　　教学难点：　　结合课文内容理解威尼斯小艇是“重要的交通工具”。　　教学过程：　　引入新课。　　你们知道世界闻名的水上城市是哪里吗？　　媒体出示威尼斯风光，让学生走近威尼斯，了解城市风貌。　　说说你有什么感受？　　今天我们就一起去威尼斯游览一番，尤其去看看特有的威尼斯小艇。（出示课题）　　齐读课题，学习生字：威（扩词比赛）　　二．教学生字，学习课文。　　学习生字和词语　　1． 指名读生字词语　　2． 读准字音，比较：垫（diàn dàn ） 圣（shèng shèn）　　3． 认清字形，组词：窄（ ） 艄（ ） 雇（ ）　　作（ ） 梢（ ） 推（ ）　　4． 理解词义：说说“举世闻名”、“操纵自如”、“簇拥”的意思。你是用什么方法理解的？　　5． 归纳方法（指出部位，查重点词，比较，换词等方法。）　　6． 接龙读词。　　学习课文　　（1） 师范读课文，说说你知道了什么？介绍一下小艇的样子。　　（2） 学生默读课文，说说船夫的驾驶技术怎样？　　（3） 指名分节读课文，你有什么不懂的地方吗？小艇有什么作用呢？　　（4） 出示句子：小艇成了重要的交通工具，相当于接头的汽车。　　（5） 你是怎样理解的呢？课文的哪几小节介绍了并读一读。　　（6） 小组讨论，在文中找相关句子来说明理由。　　（7） 交流　　（8） 读课文5——6小节，找出一对近义词　　（9） “沉寂”、“静寂”都有“安静”的意思，你能再写出几个这样的词语吗？（同桌讨论，全班交流，完成词句活动室）　　三．总结课文　　1． 齐读课文　　2． 你喜欢威尼斯小艇吗？说说理由　　3． 做记录员，听写句子。　　四．语言直播厅　　（1） 上海也有很多著名的旅游景点，你们知道多少？　　（2） 为景点设计一条广告语　　（3） 交流评选