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高中历史学习与记忆方法归纳 一、归类记忆法 整理、归类历史知识，可使知识条理化、系统化，不仅便于学生记忆， 而且还能培养学生的归纳能力。例如，中国古代史讲完之后，可把教材内容按中央集权制度、社会经济发 展、赋税制度的演 ... 一、归类记忆法 整理、归类历史知识，可使知识条理化、系统化，不仅便于学生记忆，而且还能培养学 生的归纳能力。例如，中国古代史讲完之后，可把教材内容按中央集权制度、社会经济发展、 赋税制度的演变、土地制度的发展 、科技代化的发展、民族关系、对外关系、农民起义和 农民战争等进行归类。 再如，中国古代代化史内容，又可按天代学、医药学、农学、科技著作、绘画作品等线 索归类。通过归类，对学生巩固知识能起到事半功倍的作用。 二、“浓缩”记忆法 “浓缩”记忆法，即把一些繁杂的内容进行概括、浓缩，提炼成几个要点，使学生能提 纲挈领地掌握其重点。而如果将要点扩展，又能呈现出历史内容的原貌。 例一，第一次世界大战，可“浓缩”成如下要点； 背景：帝国主义国家在重新瓜分世界的斗争中所形成的两大军事集团，疯狂扩军备战， 加剧战争危机。 时间：1914～1918年。 经过：（1）三条战线。即：东线、西线、南线