化学(师范)专业人才培养方案.docxVIP

{{{{{{{{ {{{{{{{{ 精品资料分享 精品资料分享 化学（师范）专业人才培养方案 专业代码： 070301 学科门类： 理学 一、培养目标 本专业培养具有正确的世界观、人生观和价值观，具有良好的思想品德、社 会公德和教师职业道德，具有良好的科学、文化素养，能够适应新世纪科技、文 化与教育发展需要，系统扎实地掌握化学及相关领域专业基础基础知识、基本理 论和基本技能，熟悉教师教育相关理论，具备现代教师教育理念，具有较强的实 践能力与创新意识，能够在基础教育部门或职业技术学校从事化学教学、化学教 学研究与管理的专门人才。 二、培养规格与要求 （一）培养规格 本专业学生主要学习化学方面的基础知识、基本理论和基本技能与方法，受 到科学思维和科学实验的训练，通过教育理论课程的学习和教学实践的锻炼，具 有良好的从事化学教学和化学教学研究的基本能力。 （二）素质要求 通过学习，毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1．掌握数学、物理等方面的基本理论和基本知识； 2．掌握无机化学、有机化学、分析化学、物理化学（含结构化学）以及化工 基础等课程的基础知识、基本原理和基本实验技能； 3．熟悉教育法规，掌握并能够初步运用教育学、心理学基础理论，具有良好 的教师素养和从事化学教学、化学教学研究的能力； 4．了解本专业最新发展动态；熟悉中学教学基本现状；具备应用现代教育技 术手段进行化学教学的基本能力； 5．具有一定的外语和计算机应用能力； 6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，初步具备从事科学研究的能力，并 具有一定的文字表达水平； 7．掌握体育锻炼的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，具有良好的 心理素质，达到大学生体育合格的标准； 8．树立终身学习的理念，有较强的自学能力，并具有一定分析问题和解决实 际问题的能力。 三、主干学科和核心课程 （一）主干学科：化学 （二）核心课程 无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、结构化学、化工基础、化学教 学论、教育学、心理学、中学化学实验研究 四、主要实践性教学环节 基础化学实验、综合化学实验、中学化学实验研究、教育见习、教育实习、 技能训练、毕业论文等。 五、 修业年限 标准学制：四年 最长修业年限：八年 六、 授予学位 理学学士 七、教育教学活动时间安排 表1 .四年制本科教育教学活动时间安排表 ^项目 \周^ \数 学期\ 教育、教学和实践活动 教育 周数 寒 暑 假 合 计 课堂 教学 复习 考试 专业 实习 与实 践 毕业 设计 （论文） 入学 教育 国防 教育 社会 实践 毕业 就业 教育 -一- 15 1.5 0.5 2 * 19 4 51 -二二 18.5 1.5 * 20 8 二 18.5 1.5 * 20 4 52 四 18.5 1.5 * 20 8 五 18.5 1.5 * 20 4 52 六 17.5 1.5 1 * 20 8 七 6.5 1.5 12 * 20 4 42 八 5 12 1 18 / 合计 118 10.5 13 12 0.5 2 1 157 40 197  八、课程结构及学时、学分分配 （一）各类课程学时数和学分数统计 课程类别 学分数 学分比例 学时数 学时比例 通识通修平台课程 必修 51.5 30.29% 828 31.99% 选修 8 4.71% 128 4.95% 学科专业基础平台课 程 必修 39.5 23.24% 816 31.53% 选修 4 2.35% 64 2.47% 专业模块课程 必修 10 5.88% 224 8.66% 选修 12 7.06% 192 7.42% 集中实践环节 26 15.29% / / 教师教育环节 19 11.18% 336 12.98% 合 计 170 100% 2588 100% （二）实践性课程统计 类 另U 学分 学分比例 学时 周数 实验课时 16.75 9.9% 536 / 素质拓展实践 8 4.7% / 3.5 化工见习 1 0.6% / / 教师职业技能、学科教学技 能训练、 5 2.9% / / 教育实习 6 3.6% / 毕业论文 6 3.6% / 合 计 42.75 25.3% / / （三）各学期考试课程统计 学 期 1 2 3 4 5 6 7 8 考试课程（门） 4 5 5 4 3 3 0 0 （四）各学期周学时统计 学 期 1 2 3 4 5 6 7 8 周学时 25 29 30 21 21 24 24 3  九、课程设置及学时分配表（师范用） 通识通修平台课程 类J 程别 mK 学分 学时 节臧、 环场 各邦 考核类型 备 注 授 一 二 三 四 — 3? 4 5 6? 7? 必修 马 3 48 6 S D 12. n D D D 3 48 6 C 2 n □ n n n