四年级上册数学教案-1.2,认识毫升｜苏教版（1）.docVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 四年级上册数学教案-1.2,认识毫升｜苏教版（1） 《认识毫升》教学设计 教学目标： 1．在具体操作中，通过观察比较，体验了解“毫升”的实际意义，加强1毫升的空间感知，初步形成1毫升的容量观念。 2．掌握升和毫升的进率，能进行简单的换算。 3．学会估计一些常见容器的容量，进一步深化学生对“毫升”的量感体会，培养估计容量的意识和能力。 4.能积极参与操作、实验等学习活动，使学生联系实际感受升在日常生活中的应用。进一步体会数学与生活的密切联系，提高学习数学的兴趣。 教学重点：正确感知毫升以及升和毫升的关系。 教学难点: 1毫升的观念建立，对小容量的估计和感受 教具学具： 各种液体容器、滴管、10毫升量杯、500ml量杯。 教学过程： 一、复习导入---唤醒升的概念 师：上节课我们已经认识了一个容量单位：升。谁来和大家介绍一下你所认识的升？ 二、感知、操作、体验 （一）观察实物，感悟毫升 1．容量的单位，除了有升，还有什么呢？ 2、这节课，我们就来认识“毫升”(板书课题) 3、课前老师让大家在生活中找一找用毫升做单位的容器，都找到了吗？哪个小组愿意和大家介绍一下你们找到的容器容量分别是多少呢。 师：看来大家都是生活中的有心人。 4、刚刚大家介绍的这些容器的