中考语文配套练习册根据语境补写句子答案(Word版).docxVIP

一、中考语文专项练习：根据语境补写句子 1．阅读下面文字，按要求答题。 生命，是一种站起来的姿态。站起来，是一种 __________ 的境界，的气概，的精神， 的美丽。小草，从乱石堆的缝隙里，站成蓬勃的绿洲；礁石，在海浪的咬噬里，站成庄严 的冷峻。一个有志气从困境里站起来的人，是不可等闲的；一个有决心从废墟上站起来的 城市，是不可低沽的；一个有勇气从灾难中站起来的民族，是不可小觑的。让我们站出自 己不羁的性格！站出自己累落的襟怀！ （1）给划线的字注音。 ________ ________ 蓬勃 不羁 （2）找出并改正文段中的两个错别字。 ________改为 ________、________改为 ________ （3）结合语境，将下列词语填入横线处，顺序恰当的一项是（ ） A.凛然 昂然 超然 嫣然 B.超然 凛然 昂然 嫣然 C.凛然 超然 嫣然 昂然 D.超然 昂然 嫣然 凛然 （4）仿写句子，要求句式相同，语意连贯。 小草，从乱石堆的缝隙里，站成蓬勃的绿洲。 ________ ， ________ ， ________。 【答案】 （ 1） bó j ī 2）沽 ；估 ；累 ；磊 3） B 4）青松 ；在寒风的抽打中 ；站成伟岸的雄姿 【解析】 【分析】（ 1）本道题考查学生给汉字注音的能力。勃的读音为 bó，羁的读音为 。ī （ 2 ）本道题考查学生对汉字字形的辨识。 “低沽 ”应该改为 “低估 ”， “累落 ”应该改为 “磊 落”。 3）本题考查学生对词语的运用能力。凛然：形容令人敬畏的神态。昂然：指高傲貌；特出鲜明貌。超然：超凡脱俗，孤高，接近于孤芳自赏。嫣然：有美好貌；娇媚的笑态的意 思。根据语境，第一空填 “超然 ”与境界搭配；第二空填 “凛然 ”修饰 “气概 ”；第三空填 “昂然 ” 表示精神鲜明高昂；第四空填 “嫣然 ”，与 “美丽 ”搭配。 （4）本小题属于语句仿写。要求句式相同，语意连贯。可以选定与 “小草 ”类似的青松、梅 花等等，写出其精神品质即可，注意语言流畅。 答案：（ 1） bó j （ī 2）沽 估 累 磊（ 3） B（ 4）示例一：青松，在寒风的抽打中，站成 伟岸的雄姿。示例二：梅花，在风雪的洗礼下，站成坚贞的傲骨。 （答案不唯一） 【点评】本道题考查学生对汉字读音、字形、词语辨析、语句仿写等语文知识的掌握程 度，具有一定综合性。同学们在日常学习和生活中多观察生活，多积累，多运用，多练习，加强语文和生活的联系，就能提高语言运用的综合能力，提高语文素养。 2． 展开联想，续写句子。 绿色推开春天的门，雷雨推开夏天的门， ________， ________。 【答案】 果实推开秋天的门；瑞雪推开冬天的门 【解析】 【分析】结合前两个句子理解，“绿色”“雷雨”分别是春天、夏天的象征，所以后面所补充的内容只要抓住秋天和冬天的特征就可以。 【点评】解答此类题，要求学生先要根据语句的内容，理清句子之间的内在联系，还要考 虑语句之间的连贯性等。能力层级 E 3． 阅读下面语段，完成问题。 一个人的一生，本来只能经历自己拥有的那一份痛苦与欢乐；然而，人们通过阅 读，却能进入不同时空的诸多他人的世界。这样，具有阅读能力的人，就可以上溯远古，下及未来，多识草木虫鱼之名，遍览奇山秀水之貌，获得丰富的知识和自身以外的经历。 人们从《论语》中学得① ， 从《史记》中学得② ， 从《正气歌》中学得③；从 迅学得④ ， 从 克思学得 斗的激情，从列夫·托 斯泰学得道德追求的 著。 因此，我 可以 ，一个有 能力的人，是一个幸运的人。 （1） 将最恰当的 依次填入下面的空白 。 A．批判的精神 B． 的气 C．智慧的思考 D． 的 史精神 ①________ ② ________ ③________ ④ ________ 2） 系上下文，在第一，二段文字之 写一个承上启下的 渡句，要求用上关 “不 ??而且??”。 【答案】 （ 1） C； D；B； A 2）通 ，人 不 能增 知 ，丰富自己的 ，而且能 得精神的陶冶，从 中学得做人的品 。 【解析】 【分析】（ 1）填充 ，一般要注意 写的内容与所 出的内容一致。《 》中学得智慧的思考，从《史 》中学得 的 史精神，从《正气歌》中学得 的气 ；从 迅学得批判的精神。 2）考 渡句。 渡句是一个承接或 上面的内容，同 提示或 起下面的内容的句子。 【点 】（ 1）此 主要考 了关 的填充能力。（ 2）此 主要考 渡句的把握能力。 4． 按要求修改下面的短文。 ①中国一直就是一个 的国度。先秦 期， 歌是外交答 的基本凭借，到了 代，“登 高能 ，可以 大夫。”唐代以后， 歌的写作成 登科入仕的基本科目。而