八年级上册数学2-5《用计算器开方》(教案).docVIP

2.5 用计算器开方 教学目标 知识与技能 1. 会用计算器求平方根和立方根 . 2. 经历运用计算器探求数学规律的活动. 过程与方法 1. 鼓励学生能积极参与数学学习活动，对数学有好奇心与求知欲 . 2. 鼓励学生自己探索计算器的用法，并能熟悉用法. 能用计算器探索有关规律的问题，体验数学活动充满着探索与创造，感受数学的严谨性以及数学结论的确定性 . 情感与价值观 让学生经历运用计算器的活动，培养学生探索规律的能力，发展学生合理推理的能力 . 重点难点 重点：掌握用计算器求平方根和立方根的方法. 难点：掌握用计算器求平方根和立方根的按键顺序. 教学过程 【新课导入】 我们在前几节课分别学习了平方根和立方根的定义，还知道乘方与开方是互为逆运算 . 比如 23=8， 2 叫 8 的立方根， 8 叫 2 的立方，有时可以根据逆运算来求方根或平方、立方 . 对于 10 以内数的立方， 20 以 内数的平方要求大家牢记在心，这样可以根据逆运算快速地求出这些特殊数的平方根或立方根，那么对于不特殊的数我们应怎么求其方根呢？可以根据估算的方法来求，但是这样求方根的速度太慢，这节课我们 就学习一种快速求方根的方法，用计算器开方 . 【新知构建】 一、共同探究 师：请大家互相看一下计算器，拿类型相同的计算器的同学请坐到一起 . 这样便于大家