中班数学《对称》.docVIP

中班数学《对称》 ［活动目标］ 　　1．初步理解对称的概念，知道对称分点对称和轴对称两种形式。 　　2．初步感知生活中对称的事物和对称美，培养幼儿的观察能力和审美意识。 　　3．鼓励幼儿运用多种感官感知、理解和表现对称。 　　［活动准备］ 　　1．幼儿操作材料：各种大小、颜色、花纹不同的蝴蝶翅膀、蜜蜂翅膀、每人若干套。 　　2．京剧脸谱、窗花、树叶、衣服、围巾等分类展示在教室环境中。 　　3．长方形、正方形、三角形、圆形的纸，剪刀若干。 　　4．春天的背景图一幅。 　　［活动过程］ 　　一、感知对称 　　1．故事引入：春天来了，花园里并满了五颜六色的花，美丽的蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓在花丛中跳起了欢快的舞蹈。这时，飘来一片乌云，棋了大于，朋友们赶紧拍拍翅膀准备飞回家。忽然，大家一起叫了起来：“我丢了一只翅膀，飞不起来了！”（把纸制的蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓的翅膀分散地布置在背景图上）雨越下越大，谁愿意帮助他们找到另一只翅膀呢？ 　　2．分组操作：把小朋友分成三组，分别为蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓找翅膀。请个别幼儿为背景图上的蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓的翅膀配对。 　　3．幼儿展示配好对的翅膀，并说明配对的理由(从颜色、形状、花纹的角度)。 　　4．教师小结：蝴蝶、蜜蜂和蜻蜓的翅膀以身体为中心线，它们左右两边的大小、颜色、形状和花纹完全相同，只是方向相反，我们把这种形式叫轴对称。 　　二、找对称 　　1．幼儿分成三组分