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《太空生活趣事多》教学设计
教学目标：
1．认识14个生字，会写8个生字。
2．正确，流利，有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气。
3．初步了解一些太空生活的常识，激发了解新科技的兴趣。
教学重难点：
1．认识14个生字，会写8个生字。
2．正确，流利，有感情地朗读课文
教学过程：
一、游戏导入：
抛糖游戏，引入话题：如果这块糖在太空中被跑起来，会发生什么事情呢？我们一起来看一个小视频。（宇航员太空生后的视频）其实在太空中好玩的事情还有很多，这节课我们就一起来学习一篇新的课文，第十八课，《太空生活趣事多》，伸出手指，跟我一起板书课题。
二、初读课文，识记生字
1.出示图片以及带词语的拼音，让学生认读，识记生字。
2.自读课文，要求：读准字音，读通句子，不熟悉的地方多读几遍。
3.文章写了太空生活的哪几件有趣的事情：
学生回答，教师板书：睡觉、喝水、走路、洗澡
4.根据图片填空
鞋底带钩的鞋子
带吸管的饮水袋
带网格的地板
学生练读，“的”要读的又轻又快。
三、再读课文，指导朗读
1. 在太空中，宇航员是怎样睡觉的?谁想给大家读一读。
认识生字“稳”，学生组词，并且理解课文中的“安稳觉”的意思。
大家见过太空的睡袋吗？来看这幅图。哦，好神奇啊，那要是不睡睡袋会怎么样呢？课文中是怎么说的？
2.在太空中，宇航员是怎样洗澡的呢？
学生试读，并实际文段中的五个生字
“密”，学生组词茂密、秘密。把下边的部首“山”换一换，可以变成我们学过的哪个字？
学生回答：换成“虫”，可以变成蜜蜂的“蜜”。
总结：山上的树木很多，并且长得很高大，我们说树木很茂密，所以部首用“山”，蜜蜂是一种昆虫，所以下边用的是“虫”，在我们汉字中，很多字的意思都跟它们的部首有关系。
用同样的方法，对比“提”，来认识“题”。
学写生字“淋、浴、室”
“淋”：先观察，写得时候要注意什么？再指导书写，学生练写。
“浴”：从字形的演变，从甲骨文到金文到楷书，在指导书写，学生练写。
“室”：从汉字的来源了解它的部首“宝盖”的意思，并且结合汉字“宫、灾”来理解，再指导书写，学生练写。
3.学习走路、喝水的自然段
出示相关句子，男女生互读，认识其中的四个生字。
汉字小游戏：出示图片，根据图片内容，用上下面的一个或者几个生字来说一句话。
学生思考，回答。
四：巩固拓展。
1.把这节课的生字连起来，能组成一首儿歌：
太空生活趣事多，大家快来说一说。
要想睡个安稳觉，先把自己绑起来。
喝水不用普通杯，要用一种饮水袋。
走路地板带网格，稍一用力飘起来。
洗澡是个大难题，淋浴室有密封桶。
还有哪些新鲜事，课下书中找出来。
2.介绍太空生后其他有趣的事：
吃饭、刷牙
3.兴趣拓展
太空生活的相关书籍《蓝精灵宇航员梦梦》、《宇航员三人组》、《我要当宇航员》。
《太空生活趣事多》学情分析
二年级的学生年龄小，科技生活离他们很遥远，而《太空生活趣事多》这篇文章是一篇科学小品文，因此，在教学过程中增加趣味性，引起学生的好奇心和兴趣，非常重要。
我利用小游戏导入课堂，能有效地抓住学生的好奇心，然后自然的用一句“如果这块糖在月球上被抛起来，会怎么样？”把学生的注意力自然地引入到太空生活中去。
小学生好奇心强，太空中的生活“趣事”对他们一定有很大的吸引力。因此，在教学中我充分利用学生的好奇心和求知欲，组织孩子们收集有关太空的资料在收集的过程中感受到太空的神秘，感悟太空生活有趣在哪里，在了解一些航天知识的同时接受语言文字的训练。
通过这节课的教学，学生对太空生活有了一定的认识，同时对太空产生了兴趣，决心努力学习，将来去探索大自然的奥秘,
《太空生活趣事多》效果分析
太空，充满了神秘的色彩，宇航员，是人们心目中的英雄。那么宇航员在太空中的生活究竟是什么样的？课文题目一下子抓住了读者的心。本课用浅显生动的语言，介绍了一些有趣的太空生活知识，并巧妙地交待了造成“奇特”的原因。全文共分六个自然段，从“睡觉、走路、喝水、洗澡”四个方面向人们介绍了鲜为人知的太空趣事，条理清楚。
小学生好奇心强，太空中的生活“趣事”对他们一定有很大的吸引力。因此，在教学中我充分利用学生的好奇心和求知欲，组织孩子们收集有关太空的资料在收集的过程中感受到太空的神秘，在此基础上组织他们把课文读好，感悟太空生活有趣在哪里，在了解一些航天知识的同时接受语言文字的训练。同时结合我国神舟六号载人飞船遨游太空的事件，适时对学生进行学科学，爱科学及爱祖国的教育。通过这节课的教学，学生对太空生活有了一定的认识，同时对太空产生了兴趣，决心努力学习，将来去探索大自然的奥秘。
教学中，以各种各样读的方式激发学生阅读的欲望和兴趣。如在汇报读时，每谈到一件趣事，会组织班上同学以喜欢的同学起立读、集体读、男女生合作赛读、挑战读等不同方式
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