青蓝工程师傅-徒弟、计划、总结.pdfVIP

“青蓝工程”师傅计划及 “青蓝工程”师傅计划及 总结 总结 驻马店市第二高级中学体育组李利华 驻马店市第二高级中学体育组李利华 本年度我校继续实行 “青蓝工程”，我担任韩菊老师的师 。每 本年度我校继续实行 “青蓝工程”，我担任韩菊老师的师 。每 个老师都有自己的特长、优势 ，也各有需要提高的地方 ，于是我认真 个老师都有自己的特长、优势 ，也各有需要提高的地方 ，于是我认真 分析韩菊老师的优缺点 ，结合他的原有水平 ，制订出本学期的师 分析韩菊老师的优缺点 ，结合他的原有水平 ，制订出本学期的师 徒结对计划如下 ： 徒结对计划如下 ： 一、主要任务 一、主要任务 本着专业引领、同伴互助、个人反思的途径 ，利用学习型教研、 本着专业引领、同伴互助、个人反思的途径 ，利用学习型教研、 教学型教研、研究型教研的方法 ，有计划、分步骤、讲实效地提高青 教学型教研、研究型教研的方法 ，有计划、分步骤、讲实效地提高青 蓝工程的效能 ，拟定以下主要任务。 蓝工程的效能 ，拟定以下主要任务。 1、理论学习和业务学习：师傅指导徒弟利用课堂实践、网络 1、理论学习和业务学习：师傅指导徒弟利用课堂实践、网络 教研、同伴互助等模式开展学习型教研 ，学习现代教育教学理论 ，特 教研、同伴互助等模式开展学习型教研 ，学习现代教育教学理论 ，特 别是先进适应学生心理的体育教学 ，不断内化和建立起与素质教育相 别是先进适应学生心理的体育教学 ，不断内化和建立起与素质教育相 适应的教育教学理论体系。针对本学科开展业务学习，吃透教材 ，不 适应的教育教学理论体系。针对本学科开展业务学习，吃透教材 ，不 断提高教师业务水平。 断提高教师业务水平。 2、教学实践：开展教学教研师徒结对，开展互助备课，实现 2、教学实践：开展教学教研师徒结对，开展互助备课，实现 徒弟的 “一课多上”（在本班上 ，修改教学预设 ，再到师 班上）和 徒弟的 “一课多上”（在本班上 ，修改教学预设 ，再到师 班上）和 一课多案 （在师傅指导下不断完善教学设计）；每学期师傅为徒弟至 一课多案 （在师傅指导下不断完善教学设计）；每学期师傅为徒弟至 少上好4节指导课、徒弟上好4节探究课 ，。 少上好4节指导课、徒弟上好4节探究课 ，。 3、教育教学研究 ：师徒间定时或不定时开展问题教研 ，讨论 3、教育教学研究 ：师徒间定时或不定时开展问题教研 ，讨论 解决教育教学实际中的疑难问题 ，并形成每学年 1个研究专题 ，开展 解决教育教学实际中的疑难问题 ，并形成每学年 1个研究专题 ，开展 专题研究或课题研究 ，形成个性化教学能力 ，提升师徒的教科研能力 专题研究或课题研究 ，形成个性化教学能力 ，提升师徒的教科研能力 和水平。 和水平。 4、经验总结 ：强化教师的反思意识和反思习惯 ，记录在教 4、经验总结 ：强化教师的反思意识和反思习惯 ，记录在教 育教学实际中的所思、所感 ；撰写教后反思 （每课 1篇）、经验总结 育教学实际中的所思、所感 ；撰写教后反思 （每课 1篇）、经验总结 与教育教学论文（每学期 1篇）等，加快教师思维方式的转化和 化 ， 与教育教学论文（每学期 1篇）等，加快教师思维方式的转化和 化 ， 把公共知识内化为个人知识 ，从经验型向反思型、研究型、学者型教 把公共知识内化为个人知识 ，从经验型向反思型、研究型、学者型教 师的转型。 师的转型。 二、基本要求 二、基本要求 1、每周师徒间互相听课至少１节。 1、每周师徒间互相听课至少１节。 2、要求韩菊老师认真写教后反思 （每课 1 篇）、经验总结与教 2、要求韩菊老师认真