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分享真快乐教案反思 篇一：分享的快乐教学反思】 都是教学实践经验不足带来的，课堂上我总以我的想法代替学生的 思考，自己的教学思路还不够开阔，心里一直等待学生把我要的答 案说出来，当学生说不出来时，我就自己急于总结，说出课程重点， 课堂上贴近学生的生活还不够。在今后的教学中，我将不断学习， 加强理论修养，积极引导学生自主、合作、探究学习，真正让学生 学会生活，学会做人。总而言之，通过课后反思把教学实践中的得 与失加以总结，变成自己的教学经验，这是十分珍贵的财富。在不 断总结经验教训的基础上，不断提高自身的整体素质，争取努力上 好每一节《品德与社会》课，让孩子们在娱乐中学到知识，在轻松 中感到学习的快乐，努力使我从 “教书匠 ”变成“教育家 ”。篇二：分 享的快乐教学反思 1.灵活处理教材。《分享快乐》这课我打算 2 课 时完成。在第一课时安排上，不拘泥于教材的格式，而是根据学生 的生活特点和认知水平，灵活地安排第三环节小记者行动，感受快 乐这一环节。目的是让学生联系生活实际，谈谈与他人分享快乐的 感受，体现了品德与社会课程与社会生活相结合的特点，培养与人 合作意识，这是人与人共存的需要。 2. 适当拓展，体现创造性。新课 程的一个特点就是给学生留有自由发展和创造的空间。因此，我让 学生在课余将带来的物品统一归类。如生物角、图书角、收藏角等。 再进行交流，让学生学会探究，懂得集体智慧的