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读《史记》有感 800 字三篇 导读： 本文 读《史记》有感 800 字三篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 【篇一】 《史记》是爸爸送给我的生日礼物， 爸爸送我的版本是白话文版。 我在一个阳光明媚的日子里读完了这本书。 “尊师重道是我们中华民族的传统美德”这是我阅读 《史记》这本书的收获。 在《史记》里，我读到了大成至圣先师孔子尊师重道的事迹。公元前 521 年，孔子的学生宫敬叔要去周朝京都洛阳朝拜天子， 孔子知道老子在洛阳居住， 为了能向老子请教古代的“礼制”， 便和 宫敬叔一同前往洛阳。 来到洛阳的第二天， 孔子便迫不及待地徒步前 往守藏史府去拜望老子。 老子当时正在著书立说， 听闻誉满天下的孔 子前来拜访，立即放下手中的刀笔，迎接孔子。孔子进入大厅，恭恭 敬敬地向老子行了弟子礼后， 才向老子请教古代的“礼制”。 因为孔 子态度很诚恳， 老子就很详细地跟他讲解古代的“礼制”。 孔子学到 了很多关于古代“礼制”的知识。 闭卷沉思，我想到了我的老师。 小学一年级的时候，因为刚上小学，没有定性，上课忍不住玩小玩意儿，被老师发现了。老师第一次提醒了我，我就停了下来，但是过了一会儿，我忍不住了， 又把小玩意拿出来玩，老师那双火眼金睛 又发现了，就叫我站起来。本以为这样我就可以好好听课，谁知道， 我再次玩起了小玩意。于是老师板着脸说：“站起来也能玩，要好好 听课才是。把手上的东西拿上来，没收！”我看着老师严厉的脸，便 知道我在课堂上玩小玩意是不尊重老师，不尊重同学，不尊重知识， 我羞愧地红着脸低着头， 乖乖地把手上的小玩意交到讲台前。 当我转 过背，发现全班同学都在看着我，当时我恨不得找一个地缝钻进去， 并暗暗发誓以后再也不要这样了。课后，老师把我叫到办公室，语重 心长地对我说：“老师批评你，让你在课堂上站起来，是因为你影响 到了课堂秩序，老师希望你好好学习， 将来以优异的成绩来回报社会。 要记住：尊重别人是在庄严自己！” 孔子是的大思想家，大教育家，是当时社会上最博学者之一。为了学到更多的知识，把自己当成学生，千里迢迢地去向老子求学。给我们树立了尊师重道的榜样。 相较于孔子，我在学识上是一张白纸，思想、道德、文化修养各方面都要不断地加强学习，而尊师重道是我人生中永不停止的课程。 【篇二】 《史记》是我国纪传体史书的创始之作。全书共有五十余万字，作者是西汉的司马迁。 他用简洁生动的语言刻画了一个个栩栩如生的人物，揭示了历史变化的规律。 在本书中。我有一个最喜欢的人物，那就是蔺相如。他的机智给我留下了深刻的印象，他的深明大义令我折服。 战国时期，和氏璧流落赵国，并归赵王所有。不久，秦王在给赵 王的信中表示，愿用十五座城池换取和氏璧。这下，赵王可犯了难：换吧，怕这秦国耍赖不给城池；要是不换吧，怕也不成。如果秦国以此事作为把柄与赵国交手，那后者定不是强秦的对手。于是，赵王就召集文武百官商议此事。 就在大家一筹莫展的时候， 缪贤推荐了他的门客蔺相如。 蔺相如到达秦国后，秦王在章台接见了他， 可秦王一得到和氏璧嘴就咧到了耳根，却一点都不记得他的许诺。蔺相如看到此情此景，计上心来。他谎称玉有瑕疵，于是就拿回了和氏璧假装要指给秦王看。 谁知，蔺相如一拿回和氏璧就说：“大王根本没有交换的诚意，所以我要收回这块玉， 如过您要硬抢， 那我的头和玉就先撞碎在柱子上！” 秦王担心玉，便把地图上的十五座城池指给蔺相如看。 蔺相如又道：“我们赵王为了表示对玉的诚意，特意斋戒了五日，那么您也该表示诚意斋戒五日。 ”秦王答应后，蔺相如就命人秘密地把玉送走了。 五天后，蔺相如说明玉已回赵国，并对秦王说：“请您派人向赵王要回和氏璧，赵王定是依您。那您先将城池交出来吧！”秦国当然不依，只好就罢。 为了表彰蔺相如不辱使命， 完璧归赵，赵王封他为上大夫。为此，大将军廉颇很不服气，他想：“老夫在战场上出生入死，才博得此名 号。他蔺相如就是个鼠辈， 仅凭他那三寸不烂之舌， 能赢得了我吗 ? ” 这件事传进了蔺相如耳里，不知为何，他听后总是避着廉颇。廉颇得意极了。可后来， 他又得知蔺相如不是怕他，而是因为他们不能互相 矛盾。秦国对赵国之所以有所顾忌，是因为有他们两个在。他们两个要是互相矛盾，那么秦国就能趁虚而入，赵国也就不保了。廉颇为了向蔺相如请罪，于是就赤着上身，绑着荆条向蔺相如请罪。谁知，蔺相如不但没有怪罪他，反而和他成为了知心朋友。 “完璧归赵”、“负荆请罪”都是关于蔺相的故事，在《史记》中还有很多与他一样大名鼎鼎的历史人物和故事。 古人云： “以人为鉴，可以明得失；以古为鉴，可以知兴替。”我喜欢这本《史记》 ，更喜欢学习书里面的故事。 【篇三】 中国文学家鲁迅曾经说过： 《史记》是“史家之绝唱，无韵之离骚”。在寒假里，我阅读了《史记》 ，想与大家分享一下我