(完整版)高中生物第一章遗传因子的发展第2节孟德尔的豌豆杂交实验二Ⅱ导学案新人教版必修2.docVIP

第一章 遗传因子的发展 第 2 节 孟德尔的豌豆杂交实验（二） （Ⅱ） 1. 简述对自由组合现象解释的验证过程，并说出自由组合定律的内容。 ( 重、难点 ) 2. 说出孟德 尔成功的原因。 概述自由组合定律在实践中的应用。 [ 学生用书 P18]) 一、对自由组合现象解释的验证 ( 阅读教材 P10～ P11) 验证方法：测交法。 遗传图解 二、自由组合定律 ( 阅读教材 P11) 时期 形成配子时 遗传因子间的 控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的 关系 实质 决定同一性状的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合 三、孟德尔遗传规律的再发现 ( 阅读教材 P12) 表现型：生物个体表现出来的性状，如豌豆的高茎和矮茎。 2. 基因型：与表现型有关的基因组成，如高茎豌豆的基因型是 DD或 Dd。 3. 等位基因：控制相对性状的基因，如 D 和 d。 思考 在测交实验中，子代出现 4 种比例相等的性状类型的原因是什么？ 提示： F1 是双杂合子，能产生 4 种数量相等的配子，隐性纯合子只产生一种配子。 判断 测交实验必须有一隐性纯合子参与。 ( √) 测交实验结果只能证实 F1 产生配子的种类，不能证明不同配子间的比例。 ( ×) 多对相对性状遗传时，控制每一对相对性状的遗传因子先彼此分离，然后控制不同相对性状的遗传因子再自由组合。 ( ×) 孟德尔在