高二【地理（人教）】自然环境的整体性（第一课时）-课后练习.docxVIP

课程基本信息 课例编号 学科 地理 年级 高二 学期 第一 课题 自然环境的整体性（第一课时） 教科书 书名：普通高中教科书 地理选择性必修1 自然地理基础 出版社：人民教育出版社 出版日期：2020年6月 学生信息 姓名 学校 班级 学号 课后练习 下图为“小尺度范围各自然地理要素的相互作用示意图”。完成下列小题。 1.图中①至⑤代表了自然地理环境的大气、生物、地质、地形、水文要素，其中对土壤形成比较稳定的影响要素是（ ） A.①② B.②③ C.③④ D.④⑤ 2.图示区域（ ） A.土壤肥力与生物活动密切相关 B.山坡上土壤厚度一般大于河谷 C.土壤的矿物养分主要来自植被 D.林地土壤有机质含量一般高于草地 下图为陆地环境主要构成要素的相互关联图。 3.读图完成，松花江和珠江水文特征不同，关键是图中哪个箭头所起的作用 A．①　　 B．②　　 C．③　　 D．④ 4.能表示黄土高原地貌特征形成的箭头是?? A.⑤ ???B.⑥???C.⑦????D.⑧ 洋面封冻产生的效应叫做洋面封冻效应，下图是“洋面封冻效应与水、气候、生物相互作用关系示意图”。读下图回答下列各题。 5.根据图中各项内容之间的相互关系，数字①、②、③所代表的内容分别是（?? ） A.①气候变暖②温室效应加强③气候变暖 B.①气候变暖②温室效应减弱③气候变