山东省滨州市淄角镇中学2014-2015年九年级历史下册第一单元第4课“大危机”与“新政”名师教案北师大版.docxVIP

???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 第 4 课 “大危机”与“新政” 一、 教材分析 本课上承“凡尔赛 ---- 华盛顿体系” 的确立。 下启法西斯轴心国的形成。既是一战后和 平环境下经济高速盲目增长的结果之一， 又是一战爆发的因素之一。 故教材的地位相当重要。 根据本课的课程标准，特制订以下学习目标。 二、学习目标： 知识与能力： 了解德莱塞和 《美国的悲剧》 、1929 — 1933 年世界经济危机、 罗斯福新政、《全国工业复兴法》 ；认识和理解美国悲剧的所在。通过对经济危机的爆发原因、特点和罗 斯福新政的背景、 内容和影响的分析， 培养学生正确、 综合分析历史事件和历史现象的能力。 过程与方法： 1．通过对经济危机爆发原因的分析，使学生认识到历次危机爆发的形式虽有所不同， 但就其根源来讲，都是源于资本主义社会的基本矛盾。 2．通过对罗斯福新政的内容和影响的讲述，使学生认识到罗斯福新政在维护资本主义 制度的前提下进行调整改革， 克服了危机， 但不能根本消除危机。 引导学生辩证地看待资本主义国家的改革和内部调整。 情感态度与价值观： 1．让学生体验到罗斯福在面对危机和困难时，以自己的学识、胆略、才干和克服危机的决心，赢得了民心，并取得成效的伟人风范。 2 ．引导学生懂得经济危机是资本主义制度的基本矛盾发展的必然结果，