山东省滕西岗中学初中七年级生物下册3.4.2汗液的形成与排出优秀名师精选教案(新版)济南版.docxVIP

???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 汗液的形成与排出 课型： 新授课 教学目标： 知识目标 ①识别皮肤的各部分结构，推测皮肤的功能。（重点） ②说明汗液的形成和排出以及对人体的意义。（难点） 能力目标①通过观察皮肤的结构图，推测皮肤的功能，培养学生的观察推理能力。②通过观察汗液的形成过程，分析皮肤调节体温的示意图，培养学生的分析、推理、表达能力。 情感、态度与价值观目标 通过本节课的学习使学生树立器官的结构与功能相统一的观点，养成良好的生活与卫生 习惯，确立积极、健康的生活方式。 教学方法及学法指导： 为体现学生在教学中的主体地位， 养成自主学习和合作学习的习惯， 确立本节应用 “自主学习－合作探究”的教学模式，指导学生阅读教材，限时完成自学题目，检测自学效果。 皮肤的结构是本节的重点， 让学生先对照教材观察皮肤模型， 初步了解皮肤的微观结构， 再 利用课件动画演示皮肤的结构， 最后组织学生讨论交流日常生活中的一些现象， 推测皮肤的功能，突破重点。在此过程中还增加了活动体验，通过学生揉、撕、剪猪皮和白纸，观察有何不同，感受皮肤的弹性和韧性。 “汗液的形成与排出”是本节的难点，在学生自学汗腺的结构特点的基础上，利用课件 动画演示汗液的形成与排出把微观知识变得直观形象和动态化， 有效的帮助学生证实了分泌部能够形成汗液的推测，