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四年级学生读后感四百字三篇 导读：本文 四年级学生读后感四百字三篇 ，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 【篇一】 弹奏着《交响乐》《欢乐颂》，让我不禁对贝多芬产生了好奇，能谱写这么优秀的篇章， 他究竟是怎样一个人呢？带着浓浓的好奇我翻开了《贝多芬传》这本书。 《贝多芬传》 是一本富含哲理的传记类书籍。主要讲述的是他从声名鹊起、荣耀满身到刹那间坠入人生低谷， 甚至有时连基本生活都得靠救济，感情生活也是屡受挫折。而对一个音乐家来说，他还遭受到了最为毁灭性的打击， 那就是失聪，他为此曾不止一次地陷入绝望，甚至产生过强烈的自杀念头。然而，对音乐的热情，对换乐的执着，对完美的渴望， 使得“他抓住了大自然的精华所在”， 使他“成为大自然的一股力量， 一股原始的力量， 在与大自然其他的力量在碰撞冲击后，便产生荷马史诗般的壮观气象。” 他的人生，正如他自己所说，是“用苦难赢取欢乐”。 他的经历，让我不止一次感动。 不由萌发出要向贝多芬学习的念头，学习他顽强战胜前进道路上困难的毅力， 学习他为实现自己的理想想方设法地去努力的精神。 书中讲到这样一个事例， 让我记忆深刻：他耳朵失聪后， 为了继续他的编曲梦想， 用木棍把牙齿和琴键“钉”在一起，靠牙齿通过琴键的振动找到感觉，就这样，一首首名曲在如 此艰难的环境中产生。 跟他相比，我们前行道路上的困难又算得了什么呢，我们又有什么理由退缩呢？ 同学们，听了我的介绍，想了解贝多芬吗，我借给你看吧！ 【篇二】 寒假里，我读了金麦田品格教育故事书 《我不是讨厌鬼——尊重》 ，读后很受启发。 本书中的生活故事温暖、亲切、行文细腻，教会孩子“尊重就是理解他人”的道理。书中还设计了生活、学习的小贴士，每本书的后面还准备了小问题，让孩子们读后有所思、有所想、有所获。 全书讲述了这样一个故事： 方耀是一个不尊重别人、 凡事都不在乎的小孩。因为我行我素的态度， 他经常引起同学及姐姐的不满和抱怨。但是方耀却一点也不认为自己哪里做错了。直到有一天，芳明阿姨的小孩小甫暂住方耀家， 原本庆幸有个玩伴的方耀， 却因为不满小 甫的很多行为而生了一肚子气。这时，方耀才开始思考 :原来不尊重别人、凡事都不在乎的态度会这么令人讨厌。经过这次事件之后，方耀终于明白尊重别人是多么重要的一件事 ! 读完这本书，我受益匪浅，是呀，尊重别人就是一种人生品格。并不是要你处处向人卑躬屈漆， 而是要设身处地为他人着想， 将心比心。若要他人尊重自己，就要自己先尊重他人，这样才能赢得他人的尊重。尊重需要体谅他人的感受，也需要智慧，就看自己能不能下定 决心去做了。 【篇三】 初读“阿龙伯的遗嘱”这个题目， 我不免有些疑惑。 阿龙伯的遗 嘱？ 份 嘱写了些什么？ 嘱是写 的？阿 伯是 ？他又是一个怎 的人?? 在 完 个故事后，所有 都迎刃而解了。 个故事 述了 D 市曾 的首富 --- 阿 伯的事。文章的开 便 是“阿 伯死了”。 由于阿 伯生前没有将 嘱公开， 所以他的 嘱 自然成了一个 。 但又由于有人看到他用 包起了 多小 ， 放在 了一个箱子里， 所以人 深信他 后代留下了价 不菲的 。 但是 阿 伯的儿子 --- 保 和保福修好 墓后，他 打开箱子，却 里 面只有 多生了 的 和一份完全出乎意料的 嘱。 原来，阿 伯 早就不是 D 市的首富了，他的晚年生活都是靠弟弟阿虎叔的救 去 持的。 兄弟 完 嘱后的 度是我没有想到的， 他 竟十分气 ！ 可怜的阿 伯需要 一个圈套才能 两个不孝子安排好自己的后事， 在可悲、可 ！ 个 局是阿 伯自己 料到的，但阿 伯却把 种 果 咎 社会 气， 而 自己的疏于管教居然毫无察 ！ 相 于社会，阿 伯其 有更大的 任和榜 的作用。 阿 伯的 嘱 我 敲响了一 警 ： 如果再 下去， 人 的心中将没有温暖和 ，只有金 ！