四年级科学 教学计划.docxVIP

( 此文档为 word 格式，下载后您可任意编辑修改！ ) 2011 至 2012 学年度第一学期 教 案 教师： 谢双琴 年级：三年级 科目：科 学 四年级科学 教学计划 一、学情分析 四年级有学生 38 人，其中男生 27 人，女生 11 人。他们大多来自学校周围的农村，淳朴，活泼，积极向上。这学年是他们知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解科学的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极与到本课程的课内外的学习活动中去。 二、教材分析。 本教材共有四个单元，分别为：《植物》、《动物》、《我们周围的材料》、《水和空气》。教材引导学生通过与自己生活密切联系的社会环境、社会活动和社会关系的交互作用，获得对现代社会生活的积极态度和参与能力；在感悟和体验的基础上，不断丰富和发展对自我、对他人、对社会的认识和理解；逐步养成热爱大自然的良好行为习惯。 三、学困生帮扶措施： 1 、课堂内外尊重个体。 2 、点燃自信、磨砺性格。 3 、欣赏、鼓励、张扬优点。 四、教学进度安排。 周 次 教 学 内 容 第一周 我看到了什么 校园的树木 第二周 大树和小草