人教版一年级数学上册-第九单元《整理与复习》4课时.pdfVIP

第九单元 《总复习》 第九单元 《总复习》 第一课时 总复习 （1-20 的各数） 第一课时 总复习 （1-20 的各数） 教学内容：书 105 页第 1 题，练习二十五的第 1 题。 教学内容：书 105 页第 1 题，练习二十五的第 1 题。 人教版数学 人教版数学 教学目标：1、巩固 1-20 各数，20 以内各数的组成及 20 以内数的顺序和大小。 教学目标：1、巩固 1-20 各数，20 以内各数的组成及 20 以内数的顺序和大小。 2、注重计算速度的提高，注重培养学生从多方面思考问题的能力。 2、注重计算速度的提高，注重培养学生从多方面思考问题的能力。 3、注重培养学生良好的思考问题的习惯。 3、注重培养学生良好的思考问题的习惯。 使学生掌握 20 以内数的顺序、大小和读写方法。 教学重点：使学生掌握 20 以内数的顺序、大小和读写方法。 教学重点： 教学难点：提高学生综合运用知识的能力。 教学难点：提高学生综合运用知识的能力。 2020-2021 2020-2021 教学准备：计数器，各种卡片。 教学准备：计数器，各种卡片。 教学过程： 教学过程： 一、知识归纳收获多： 一、知识归纳收获多： 1、读数、写数、数数、数序： 1、读数、写数、数数、数序： ①、读数。读数是语文汉字，例如：19 读作：十九 8 读作：八 ①、读数。读数是语文汉字，例如：19 读作：十九 8 读作：八 注意： 15 读作：“一十五”是错误的。 注意： 15 读作：“一十五”是错误的。 一年级 一年级 ②、写数。写数时数学数字，例如：十二 写作：12 二十 写作：20 ②、写数。写数时数学数字，例如：十二 写作：12 二十 写作：20 注意： 十六 写作：“106”是错误的。 注意： 十六 写作：“106”是错误的。 ③、数数。A、能按熟练地数出 20 以内各数。 ③、数数。A、能按熟练地数出 20 以内各数。 例如：从 7 数到 15。 从 9 数到 20。 从 13 数到 19。 例如：从 7 数到 15。 从 9 数到 20。 从 13 数到 19。 B、两个两个数，例如：从 2 数到 20。 从 4 数到 14。 B、两个两个数，例如：从 2 数到 20。 从 4 数到 14。 上册数学 上册数学 ④、数序。基数：“几个”表示物体的个数是多少。 ④、数序。基数：“几个”表示物体的个数是多少。 序数：“第几个”表示物体所处的位置。指特定的那一个。 序数：“第几个”表示物体所处的位置。指特定的那一个。 例如：我坐在第3 排，我后面有 4 个人。 例如：我坐在第3 排，我后面有 4 个人。 2、数的组成： 2、数的组成： ①、数位顺序表：从右边起第一位是个位，第二位是十位。 ①、数位顺序表：从右边起第一位是个位，第二位是十位。 ②、计数器：表示 “11”，这两个 “1”的意思不相同。十位上的 “1”表示 “1 ②、计数器：表示 “11”，这两个 “1”的意思不相同。十位上的 “1”表示 “1 练习题 教案 练习题 教案 个十”，个位上的“1”表示“1 个一”。 个十”，个位上的“1”表示“1 个一”。 ③、13 是由 1 个十和 3 个一组成的。7 个一和 1 个十组成 17。 ③、13 是由 1 个十和 3 个一组成的。7 个一和 1 个十组成 17。