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精品文档（可编辑） 值得下载 提高高中物理教学实效性的几点策略研究 摘 要 随着新课标的不断推进和深化，高中物理教学更注重课堂效率的提高，更强调培养学生的创新精神和创新意识等，阐述了当前教育背景之下，提高高中物理教学实效性应该着重做好的几方面工作，希望能给相关老师提供参考和帮助。 关键词 提高；物理；教学；实效性；策略 一、精心设计课堂导入方式 导入是一门艺术，里面蕴含大量知识和学问，科学的导入方式可以活跃课堂氛围，进而为整节课奠定良好的基调，可以帮助学生迅速融入教学情境之中，因此教师精心设计课堂导入方式是十分有必要的，也是很重要的，比如在学习“共点力的合成与分解”这一课时相关内容时，教师可这样导入新课，事先准备一个装满水的小桶，在课堂伊始请两位同学共提一桶水，同时请同学们思考并讨论这样两个问题，“两个人共提一桶水，怎样做最省力”，“如果两个手臂之间的夹角不断增大，这是省力还是费力了？”相信这种与实际生活较为贴近的实例定可有效激起学生们的探究兴趣和欲望，进而纷纷开动脑筋展开思考，这种导入方式远比教师空洞乏味的理论讲解效果要好得多，也更能令学生印象深刻。 二、加强师生之间的互动 在传统的物理课堂上，教师往往占据绝对的主导地位，学生则处于被动接受的位置，师生之间很少交流和互动，在这种教学模式之下，课堂气氛普遍压抑沉闷，学生学习兴趣不高，当然也就更谈不上