高中物理人教版必修第一册教学课件：3.4力的合成和分解 .pptxVIP

第三章 第四节 力的合成和分解一、分力与合力F2F1F思考：1.当两个力共同作用和一个力单独的作用效果相同时,它们之间是否可以相互替代? 探究活动：两位同学一起把弹簧拉长，一个同学自己也可以使弹簧发生同样的形变。从把弹簧拉长的效果来看,两组同学活动的效果相同的吗？F2.举例说明生活中还有哪些情况两个力可以被一个力等效替代？F2F1一、分力与合力1．分力与合力：一个力对物体作用产生的效果和几个力共同作用效果相同时，这个力叫那几个力的合力，那几个力叫这个力的分力．效果相同2.合力分力等效替代3. 力的合成：求几个力的合力的过程。力的分解：求一个力的分力的过程。思考：力的合成和分解遵循什么规律？二、力的合成和分解若两个力成一定的角度,则分力与合力的关系?提出问题：3F4F 5F？F = F 1+F2探究两个互成角度的力的合成规律设计实验：小组交流讨论：1.同一次实验橡皮条的结点要拉到同一个位置O.2.要记录结点的位置,用力的图示描述力的大小和方向,在实验过程中记录力的方向(结合初中所学的两点确定一条直线的规律,沿着细绳套点两个点,其连线方向就是力的方向）3.弹簧测力计要校零,读数时正视刻度,应使拉力沿着弹簧的轴线方向,橡皮条、弹簧测力计和细绳套要与纸面平行,选择适当的标度作力的图示,所作的图不宜过小或过大。1．研究对象是谁?如何得到合力F与分力F1、F2?怎样保证合力与分力