教研结合在课程教学中的应用.docVIP

精品文档（可编辑） 值得下载 教研结合在课程教学中的应用 [摘 要]为提升学生对“粒子物理导论”课程的学习兴趣，对该课程教学内容有深刻的理解，在该课程的教学过程实践中，引入了教研结合的方式。在该课程教学中实际所采用的两种教研结合的方式分别是研讨式教学和专题调研式教学。这两种教学方式的引入，极大地提高了学生对该课程的学习兴趣，扩展了学生的知识面。 [关键词]教研结合 研讨式教学 专题调研式教学 [中图分类号] G642.4 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2014）14-0101-02 大学主要有三个功能，教学、科研和社会服务。大学的教学功能主要通过课堂教学来实现，大学教师在完成课堂教学之外，还会根据自己的兴趣进行科学研究活动。在课堂教学中，教师主要根据教材讲授相关知识，学生主要是被动接受知识。大学生正处于思维最开阔、想象力最丰富、最具有创造力的时候，因此这种教育形式很难吸引求知欲强，具有创新精神和探索精神的大学生。科学研究是探索未知的过程，与人类的好奇心相契合，能够在很大程度上吸引学生。[1]因而将教师所进行的课堂教学和科学研究结合起来，提升课堂教学质量，成为一个非常自然而然的发展趋势。之前已有较多学者在教研结合方面有过探索[2] [3] [4] [5]，他们结合实际经验，探讨教学和科研相结合的方式对提高本科教学质量的作用。笔者根据讲授核