求一共有多的实际问题.docxVIP

求一共有多少的实际问题教案 教材分析： 本节课是在学生学习了 20以内的进位加法之后， 用20以内进位 加法的知识来解决实际问题。 本节课引导学生根据具体情境中的信息 从不同的角度思考问题， 依据不同的标准列出不同的加法算式， 找到 不同的办法来解决同一个数学问题。 在本节课的教学中， 分析情境图、 搜集正确有价值的数学信息是解决问题的关键。 学情分析： 学生已有一定的看图分析信息的能力：根据一幅具体的情境图， 能够较为全面地搜集信息， 能根据自己搜集的信息提出数学问题。 而 本课时中的问题已经不用学生提出， 他们只要结合信息找出解决问题 的办法就可以了，这符合小学生的认知特点；同时，学生已经