小学语文_蜘蛛开店教学设计学情分析教材分析课后反思(精选5).doc

《蜘蛛开店》教学设计 教材分析 本课是部编版二年级下册第七单元的一篇课文。是一篇有趣的童话故事。课文故事情节简单，一波三折，内涵丰富。蜘蛛从“卖口罩”改成“卖围巾”再改成“卖袜子”，想的都是“织起来很简单”；他卖东西的价格，也总是不变。蜘蛛思维方式简单，处事方式简单，偏偏迎来了3个特殊的顾客，导致商品织起来都很不简单，他最后“吓得匆忙跑回网上”。这篇课文的目的，一是让学生从小蜘蛛开店简单的思维方式，和贪图简单而吃苦头，明白不要遇到问题就一味退缩逃避，开动脑筋选择合适的方式方法才能成功的道理；二是学习根据提示理清线索，并把故事讲的完整生动的方法。 二、课标表述 *喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。 *掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。 *写字姿势要正确，字要写得规范、端正、整洁，努力养成良好的写字习惯。 *喜欢阅读，感受阅读的乐趣。 *学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。学习默读。 *结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。借助读物中的图画阅读。 *阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。 *认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。 三、教学目标 1、通过“店”的组词小游戏，学会运用