小学语文_我是一只小虫子教学设计学情分析教材分析课后反思(精选5).doc

《我是一只小虫子》 教学设计 【学习目标】 1.借助文中的汉语拼音认识“屁、股、昏”等15个生字；注意“尿”不要误读成“liào”,“昏”不要读成“huī”,“撞”的声母是“zh”不是“ch”.读准多音字“泡”，在本课作量词读“pāo”,在“鱼泡、电灯泡儿、泡茶、泡饭、吐泡泡”等词语中都读“pào”. 2. 会正确书写本课要求会写的8个生字，集中指导“屁、尿、屎”，引导学生观察“屁、尿、屎”结构相同，都是左上包围，“撇”画写的要伸展，最后一笔也要舒展，超过“尸”字头。 3.能发现“月”字作偏旁时的表义特点，遇到不认识的字能借助图片认读，并且读准字音。 4.读好长句子，初步感知含有关联词的语句，并用“如果.....就……”说话练习。 5. 初步学习抓住关键词，理解语句的方法，体会当一只小虫子的快乐，从而培养学生乐观向上的生活态度。 6.有感情的朗读课文，读出活泼、俏皮的语气。能就自己感兴趣的部分和同学交流，初步感知概括-具体的构段方式。 【重点难点】 重点: 1.认识本课的生字，正确书写田字格里的生字。 2.能正确流利的朗读课文，了解课文内容。 难点: 1. 初步学习抓住关键词，理解语句的方法，体会当一只小虫子的快乐，从而培养学生乐观向上的生活态度。 2. 有感情的朗读课文，读出活泼、俏皮的语气。能就自己感兴趣的部分和同学交流，初步感知概括-具体的构段方式