小学语文_可爱的动物朋友教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

??????部编版二年级下册第七单元写话教学设计?????? 【课标表述】 *对写话有兴趣，留心周围事物，写自己想说的话，写想象中的事物。 * 在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。 *根据表达的需要，学习使用逗号，句号，问号，感叹号。 【教材分析】 本次写话重在激发孩子书面表达的兴趣，培养孩子初步的写话能力。在话题的选择上，十分注意与学生经验世界和想象世界的练习。写写身边的小动物，考查了孩子是否留意观察自己身边的事物。?写话” 从假设让孩子们可以养一只小动物，你想养什么？写写你的理由激发兴趣，教师结合全国作文教学改革试验”项目，依托作文大系，借助法布尔的《昆虫记》，引导学生学习，练写小动物的外形特点。【学习目标】 能够大胆说出自己想要养的小动物，说出自己喜欢的理由。2、重点观察小动物的外形特点，能够按照从整体到局部的顺序，抓 住局部具有特点的身体部位按顺序，运用比喻的修辞方法描写小动物的外形，语句通顺。 3、写后展示学生作品，引导学生进行评议。 4、培养热爱小动物的情感。【学习重点、难点】 1、教学重点： （1）能够大胆说出自己想要养的小动物，说出自己喜欢的理由。 （2）重点观察小动物的外形特点，能够按照从整体到局部的顺序，抓住局部具有特点的身体部位按顺序，运用比喻的修辞方法描写小动物的外形，语句通顺。 2、教学难点： 学生对