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义务教育课程标准实验教科书
二年级 下册
9 枫树上的喜鹊
【教材分析】
1.从内容上看:
本课是部编本语文二年级下册第四单元的第二篇课文。要求会认的生字9个，其中“蔽、冈、撑”的读音要注意读准确，要求会写的字8个，重点写正确“姨、游、教”，写好“弟、姨、”，尤其是“姨”的结构笔顺重点指导。
本单元以“童心”为主题，共编排了四篇课文。四篇课文，题材多样，有儿童诗，儿童散文和儿童故事，内容，富有童心童趣。《枫树上的喜鹊》是一篇想象丰富、充满童趣的散文。“我”喜欢站在渡口边的枫树底下看喜鹊的窝，看见喜鹊阿姨站在窝边，教喜鹊弟弟学习、游戏，“我”为懂得它们的语言交流而感到高兴，表达了“我”对喜鹊一家的喜爱之情和对大自然的由衷热爱。
全文共十三个自然段，叙述线索清晰，情节简单。第一至四自然段主要讲我喜欢枫树上的喜鹊，这部分四次直接写道“我喜欢”：渡口旁像绿色太阳伞的枫树，我喜欢：枫树上的喜鹊窝，我喜欢：站在枫树下看喜鹊的窝，我喜欢：鸟窝里有六只小喜鹊了，我喜欢。五到十二自然段讲“我”看见喜鹊阿姨站在窝边教喜鹊弟弟唱歌游戏、学拼音、认识太阳。最后一段直抒胸臆，表达了“我”快乐的心情。
2.从表达上看：
课文是以第一人称来写的，充满了丰富的想象。本单元的教学重点是“运用学到的词语，把想象的内容写下来”，旨在培养学生丰富的想象能力和语言运用能力。《枫树上的喜鹊》要求学生能根据情境展开想
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