《分数乘整数》教学设计与反思.pdfVIP

Word 格式 《分数乘整数》教学设计与反思 教学内容：人教版六年级数学上册 8-10 面 教学目标 : 1、在原有知识基础上，引导学生观察、讨论、猜想、 验证、探索并理解分 数乘整数的意义。在自主探索的基础上进行合作交流，归纳 出分数乘整数的计算方法，并能正确计算。 2 、能解决简单的分数乘整数的实际问题，体会数形结 合的思想，渗透简便运算的算理。体会数学与生活的密切 联系。 3、结合具体的题例，感受计算分数乘整数的愉快感，产 生积极的数学学习情感。 教学重点：理解并掌握分数乘整数的计算方法。 教学难点：探索并理解分数乘整数的意义。 教具准备 : 课件、作业纸 教学过程： 一、以旧引新，唤醒认知。 师：请看大屏幕： 1、师： 8 ×40 谁来说说这道乘法算式表示什么？ 生： 40 个 8 相加的和是多少？ 2、师： 0.8 ×40 又表示什么意思呢？ 生： 40 个 0.8 相加的和是多少。 3、师：很好！现在老师