《初中数学教学中“错误资源”开发和利用的实践研究》.pdfVIP

））））））））） 《初 中 数 学 教 学 中 “错 误 资 源 ” 开 发 和 利 用 的 实 践 研 究 》 一次函数易错点剖析学案 2015.5.26 初二 9 班 王劭敏 【学习目标 】：了解一次函数的几个易错点，能够把错误的原因找到，并能正确地解答； 【重点难点 】： 1. 分析一次函数的几个易错点，培养学生用函数的观点认识数学问题，用变化和对立的眼 光分析问题，加强各种知识间的联系。 2. 能够认识到自身的错误，并能正确地纠错。 【导学指导】 一．引入： 判断下列各题的解答是否正确，如果错误，请指出错误的地方： 1. 下列函数哪些是一次函数？ 1 2 2 ① y= －x+b, ② y= +1, ③ y=k x+3, ④ y=8x +x(1 －8x), ⑤ c=2 r 。 x 解：一次函数有① ② ③