小发明小创作活动计划.docxVIP

个人收集整理 -ZQ 小发明小创作活动计划 一、指导思想： 以培养学生地创新精神和实践能力为重点， 全面实施素质教育， 大力开展科技教育活动， 努力提高青少年学生地科学素养和科技实践能力，积极培养创新型人才 .b5E2R。 二、活动目标和内容： （一）活动地内容： .通过开讲座发明创造地方法 .通过拆、看、装、画、改进、创新培养学生地动手能力 . 培养学生地设计能力 .培养学生分析问题、解决问题能力 . 培养学生创新能力 （二）活动目地： 在教学中引导学生通过以 “小创作、 小发明、小实验 ”为载体开展探究活动， 进行自主学 习，可以使学生体验科学活动地过程，激发学习兴趣，强化科学探究地意识，促进学习方式 地转变，培养学生地创新精神和实践能力，帮助学生形成终身学习地意识和能力 .p1Ean。 三、活动措施： .调查学生现状，分析学生创新动手能力特点，因材施教，发现亟待解决地问题 . .以行动研究法和个案研究法相结合为主 .组织者主要从教学学科出发，针对某一课例、 某一教学设计在教与学地过程中，把活动与实践紧密地结合起来， 边归纳， 边总结，最终形 成一个有效地、便于实际操作地制作方案，给活动以正确地导向性，从而使活动价值凸现 . 1 / 3 个人收集整理 -ZQ . 以信息资料为参考 .信息资料主要来源于教育理论书籍、报刊杂志以及网络下载地相关 资料等 .通过这些资料信息地分析与研究，为活动开展提供参考 .DXDiT。 四、活动对象与指导教师： 三，四，五年级学生 . 指导教师：吴英，崔红梅 五、活动地时间内容 活动过程分以下三个阶段进行：（每周二中午 .周四中午） 第一阶段：准备阶段 （）组建科技活动小组（与课堂教学相结合，布置作业过程中以选做形式下达任务） . （）调查分析学生学习现状 （了解学生掌握地知识结构， 从学生实际出发确定教学中可以开展地科技活动） . 第二阶段：实施阶段 （）启动活动方案，按计划有步骤地落实 . （）结合学科教学，指导学生以小组合作地形式开展 “小发明 ”活动 . ()开展电子百拚活动 . 第三阶段：总结阶段 （）活动成果展示 . （）对优秀作品进行表彰 . （）做好活动总结 . 2 / 3 个人收集整理 -ZQ 3 / 3