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简单的工程问题（方法篇） 定义：在日常生活中，做某一件事，制造某种产品，完成某项任务， 完成某项工程 ，都要涉及到工作总量、工作效率以及工作时间三 个量。在数学中，探讨这三个数量之间关系的应用题，我们都叫它们 做“工程问题”。 概念认识 导入 1：五星花园修隧道，这条隧道长 200 米，有一个工程队修完共用 20 天， 每天修多少米？ 导入 2：修一段路，共修了 20 天，那么每天修这条路的多少？ 对比两题列表格如下： 工作总量 工作时间 工作效率 200 米 导入 1 20 （天） 200÷20=10 （米/天） 为具体数值 没有告诉具体的数值 （当题目中没有告诉 1 导入 2 20 （天） 1÷20= 具体的数值时，我们就 20 用“1”来表示） 通过对比我们可以发现： 工作总量：需要完成的工作量。（比如：做某一件事，制造某种产品，完成某项 任务，完成某项工程等等）在工程问题中，当工作总量会出现两种情况，一种是 告诉了具体的数值，另一种没有告诉具体数值，我们就以“1”来表示。 工作时间：完成一项工作，完成整个工作所花掉的实际时间（休息时间除外）。 工作时间一定为带有单位的具体的数值。 例：完成一项工作，甲花了 10 天才完成，其中甲休息两天，甲的工作时间是（） 工作效率：一个单位时间内所完成的工作量。（单位时间：一天，一小时，一分 钟） 当工作总量为具体的数值时，工作效率同样为具体的数值，带有单位。 当工作总量没有告诉具体的数值，为“1”时，工作效率为分数，不带单位 这两道题我们可以很简单的求出工效，但是在实际工程问题中工效都是“隐藏” 在一些条件中的。 例：求出甲乙的工作效率 ①完成一项工程，甲独做需要 10 天，乙独做需要 15 天， 2 ②修一段路，甲单独修要 10 天，乙修 6 天修了这段路的 。 5 1 8 修一段路，甲 2 天修了这段路的 ，乙修 8 天修了这段路的 。 5 15 求工作效率时通常都是：找准工作时间对应的工作量。然后利用工作量除以工作 时间。 《二》关于合作（在一些工程问题中，出了单干之外，往往还涉及到合作） 导入：妈妈买了 20 个苹果，要求姐姐每天吃 4 个，弟弟每天吃 1 个，姐弟一起 吃，问这些苹果多少天能被吃完？ 分析表格如下： 姐姐的工效：4 （个/天） 合作工效：各自的工效之 合作的工效 弟弟的工效：1 （个/天） 和 所以姐弟一起就要吃：1+4=5 （个/天） 20÷ （1+4）=4 （天）他们合作4 天就 合作时间：合作的时间等 合作的时间 把苹果吃完了，即姐姐吃了 4 天，弟 于各自单