适性式学习的环境在氧化还原网站之的应用的研究.pptVIP

適性式學習環境在氧化還原 網站之應用研究 The Application of Adaptive Learning Environment on Oxidation-Reduction Reactions Web Title 静宜大學應用化學系 主持人:猞榮源主任 緒 氧化還原反應」是化學這門課程 中重要觀念。 ◆「因材施教」是可以有教無類的達 到傳道、授業丶解惑之目標 研究背景 ◆1970年 Carbone將人工智慧應用於電腦 輔助教學之後’電腦輔助的學詟方式 便轉變成鳥分歧式之學詟形式。 o Jonassen( 1986), Roblyer( 1988) 指出在電腦輔助教學時’有效的學習 來自教學設計’而非呈現教材的媒體 本身。 研究背景 ◆李岱芳(民90)在情境式網路學詟環境硏 究之結果顯示 之學生學習成效 達顯著效果。 ◆林芳妮〔民∞0)針對建構教學網路學詟環 境之硏究結果發現地立型之學生學習 成效達顯著效果。 ◆羅宇詩(民∞0)在鷹架學習網路教學環境 之研究發現 學生學習成效達顯 著效果。 理論基礎 ◆ BurnsCaps(1988》)指出適性學習 教育系來自智慧型教學系統’能支拨 ◆劉明洲(民8》)提岀適性呈現’根據使 用者特性或學詟能力動態的調整網頁的 鏈結及內容’會提高學成效 理論基礎 情境學習 Brown(1989)強調學習的真實性,知識在應用的 情境