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教 案 课程 : 电磁场与电磁波 内容 : 第 3 章 介质中的麦克斯韦方程 课时 :4 学时 武汉理工大学信息工程学院 教师：刘岚 1/17 课 题 课 时 授课班级 教学目的 与要求  介质中的麦克斯韦方程 科目 电磁场与电磁波 4学时 教师 刘岚 时间 ~ 学年第 学期 知识目标： １、理解电介质极化的定义和概念。 r ２、理解电偶极矩 p 的定义和概念。 ３、理解分子极化率 p 的定义和概念。 r ４、理解极化矢量 P 的定义和概念。 、理解改写的麦克斯韦方程。 、理解介质折射率与相对介电常数的定义和概念。 、理解介质磁化的定义和概念。 、理解磁化电流与磁化强度矢量的定义和概念。 、理解一般媒质中完整的麦克斯韦方程组。 、理解 D 、 B 、 J 、 E 和 H 五个场量的边界条件。 能力目标： 根据学生已具备的关于方面数学知识和物理知识，引导学生从微观现象归纳出介质对场的影响，培养学生的想象力及利用所学知识分析、总结问题的能力。 情感目标： 引导学生将抽象的数学分析与现实物理世界尽可能融 合，激发学生对理论学习的热情。 2/17 本章将讨论一般介质中的麦克斯韦方程， 这首先需要了解介质的 电与磁的性能以及一些简单概念。通过分析发现，如果引入极化矢量 r r P 和磁化矢量 M ，就可以很方便地来描述普通介质中麦克斯韦方程 概述 r 的定义 ,而且会看 的一般形式。本章还将引入介质中相对介电常数 到 r 与介质折射率 n 之间存在着直接的联系。 并且从麦克斯韦方程组的积分形式出发，推导出边界条件。 电介质及其极化、 极化矢量、 折射率与相对介电常数、 磁场强度、 教学重点 磁介质、介质中的麦克斯韦方程组、电磁场的边界条件 教学难点 教学方法 教学环境 教学准备 教学过程  介质中的麦克斯韦方程组、电磁场的边界条件以及基本方程应用。 讲述法、演示法、发现法、讨论法 多媒体教室 多媒体课件 、复习提问 、引入新课 、讲解新课 、归纳总结 3/17 5 、布置作业 极化与极化矢量、分子模型、折射率 2 学时 学时分配 2 学时 磁化与磁化矢量，电磁场的边界条件 小计 4 学时 教学环节 教学过程 4/17 引入 新课 讲述 新课  多媒体课件展示：第 3 章 介质中的麦克斯韦方程 提示：本章的重点内容 设置悬念、激发探究 提问：电磁场或电磁波遇到介质会发生什么变化？电介质或磁介质对场 或波会有什么影响？ 多媒体课件展示： 3.1 电介质及其极化 1、电介质可分为两大类：第一类是无极分子电介质，第二类是有极分 子电介质。 2、无极分子的极化称为位移极化，位移极化时的分子偶极矩 p qx 3、有极分子的极化称为转向极化，转向极化的力矩 ur r ur T p E 多媒体课件展示： 3.2 单个分子的模型 提问：分子中如何产生电偶极子？ 假设电场中分子内部的电荷 q 在电场的作用下从它的平衡位置移 动了一段距离 x，如果被移动的电荷质量为 m，其受到的恢复力与位移 成正比，那么电荷的受力方程可以表示为 d 2 x dx2 qE m( 0 x) dt 2 dt 式中 E 是该电荷处的电场强度， r 位移 x 则是沿 E 方向的实际位移。 上述方程中考虑到了对该电荷的速度产生影响的阻尼力 m (dx / dt ) , 5/17 另外两项分别为它的恢复力 m 02 x 和加速度 m( d 2 x / dt 2 ) r r r 以时谐场为例， E 为时间函数，即 E E0 exp(i t ) 电荷在电场作用下以与电场相同的频率振荡，则位移可以表示为 x qE / m 2 (i )  2 0 式中虚部与衰减系数 有关，这表明我们所讨论模型的衰减使得位移与电场力不同相。 振荡电场的作用在分子内会产生一个振荡的电偶极子， 分子偶极矩 p qx r 2 r q E(t) / m 并且 p 2 i 2 0 引入分子极化率 p ，且令 q2 / m 0 p 2 i 则分子偶极矩为  2 0 r r p 0 p E 对于单个分子来说， 上述各种关系式就是我们对介质进行微观描述的基础知识。 r 多媒体课件展示： 3.3 极化矢量 P r (r ,t ) 上分子电荷运动的方向， r 定义：矢量 P(r ,t ) 用以描述任一点 P 的 大小等于按照介质中分子电荷的自然分布， 流过 点 (r ,t ) 的 每单位面积上的 分子电荷量。 r r P 即有 Jm t 6/17 应用高斯定理可得 r PdV m( r, t) dV V V 由于此式适用于任意体积 V ，故有 r P  m r r 这说明极化矢量 P 的散度与电荷密度 m 有关，而 P 对时间的导数则等 r r r r 于电流密度 Jm ，并且 P p 0