关于因材施教的名言警句.docxVIP

精心整理 关于因材施教的名言警句 1、最有价值的知识是关于方法的知识。 -- 达尔文 2、因材施教、个性化学习是教育所追求的最高目标，但在传统教学的班级授课 制中采用集体教学，要实现这一点是很困难的。 3、我会按照课程需要来安排我的课程，同时也会注意到不同学生的不同特点， 因材施教。 4、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更 严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您 ------ 老师的爱，天下最伟大，最高洁。 5、李老师实行因材施教的教育理念，不用同一种模式来塑造学生。 6、要很好地解决这一问题，就必须对他们实施因材施教，分层教学，为每个学 生搭建能彰显个性、发展共性、共获成功的适宜的教育平台。 精心整理 7、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立 脚点上求平等，于出头处谋自由。 -- 陶行知 8、当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。 -- 赞科夫 9、一位好老师，胜过万卷书。 10、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。 -- 陶行知 11、您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利！ 12、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。 -- 陶行知 ---来源网络，仅供分享学习 2/12 精心整理 13、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。 -- 叶圣陶 14、培养教育人和种花木一样， 首先要认识花木的特点， 区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教” -- 陶行知 15、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。 16、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一 个人，尽可能多地尊重一个人。 17、同一家庭的孩子，智力、兴趣、性格等也各不相同，父母应该要因材施教。 18、我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的 书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要 以文字为中心的教科书。 -- 陶行知 ---来源网络，仅供分享学习 3/12 精心整理 19、关于确 病因的研究将会促 新的疾病 机制，并通 “因材施教”的方 式去帮助他 。 20、每个小孩都有不同的特 ，如何因材施教是所有父母 的共同 。 21、 不在于教他各种学 ，而在于培养他 好学 的 趣，而且在 种 趣 充分增 起来的 候，教他以研究学 的方法。 -- 梭 22、世界上没有才能的人是没有的。 在于教育者要去 每一位学生的禀 、 趣、 好和特 ， 他 的表 和 展提供充分的条件和正确引 。 -- 霍姆林 斯基 23、教是 了不需要教。??就是 咱 当教 的人要引 他 ，使他 能 自 己学，自己学一 子，学到老。 -- 叶圣陶 24、教 名言 ---来源网络，仅供分享学习 4/12 精心整理 25、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑 起我们一代人的脊梁。 26、从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑 剔的模范生，而是别具特点，与众不同的孩子。 -- 苏霍姆林斯基 27、您桃李满天下，春晖遍四方。 28、5 世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀 赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。 -- 苏霍 姆林斯基 29、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国 的四面八方。 30、当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、 自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重 儿童。 -- 赞科夫 ---来源网络，仅供分享学习 5/12 精心整理 31、教 的春 ，日日沐我心 32、身 世范， 人 表 33、一个无任何特色的教 ，他教育的学生不会有任何特色。 -- 霍姆林斯基 34、从我手里 的学生成千上万，奇怪的是，留 我印象最深的并不是无可挑 剔的模范生，而是 具特点，与众不同的孩子。 -- 霍姆林斯基 35、您的 位永不 ，您的足迹却遍布四方；您的两 会有一天斑白，您的青 春却百年不衰。 36、只有 学生不把全部 都用在学 上，而留下 多自由支配的 ，他才能 利地学 ??是教育 程的 。 -- 霍姆林斯基 37、老 ，是美的耕耘者， 美的播种者。是您用美的阳光普照， 用美的雨露滋 ， 我 的心田才 草如茵，繁花似 。 ---来源网络，仅供分享学习 6/12 精心整理 38、从事教育二十载，深深地体会到百年树人的道理，深深体会到