高中语文复习课件-宜春二模失分知识点.pptxVIP

怎样制造叙事中的波澜;方法二：铺陈误会;三、安排巧合法 　　巧合法是利用生活的偶然事件来安排故事情节的方法。俗话说“无巧不成书”， 如课文《林教头风雪山神庙》，就安排了许多巧合。篇首写林教头巧遇李小二，为下文写李小二知恩图报埋下伏笔。后写李小二巧遇陆虞侯，牵出林冲上街买刀准备复仇的情节。再写草料场巧遇大风雪。正是风大雪紧，林冲才被迫到山神庙安身；正是风大雪紧，林冲进了山神庙，才用大石头顶住庙门，从而听到了仇人的谈话，知道了事情的真相。于是忍无可忍，愤而杀敌，实现了性格上的质的飞跃。整篇课文，连设巧合，环环相扣，推动着情节发展。在安排巧合时一定要把条件写足，不能违背生活常理，让读者感觉既在意料之外，又在情理之中，否则可能适得其反。;四、抑扬交错法（铺垫蓄势） 　　抑扬交错，就是根据人们认识事物的客观规律， 将生活素材交错组织在一起，通过前后材料的反差，突出表现对象的本质属性，鲜明地刻画人物性格，揭示主题的一种构思方法。“抑”，就是抑制，对人、事、物进行贬抑；扬，就是扬起，对人、事、物进行褒扬。抑扬法有两种：一是欲扬先抑，二是欲抑先扬。抑扬互动，前后形成鲜明的反差，出乎读者预料，既可以更加彻底地展现人物的本质，又能制造波澜，引人入胜。例如《林黛玉进贾府》 写贾宝玉，先由王夫人介绍，称他是个“孽根祸胎”“混世魔王”；次写黛玉母亲曾说过他“顽劣异常，极恶读书”；再写林黛玉猜想他是位“惫懒人