【物理】高考必备物理相互作用技巧全解及练习题(含答案).docxVIP

【物理】高考必备物理相互作用技巧全解及练习题  ( 含答案 ) 一、高中物理精讲专题测试相互作用 1． 如图所示，  AB、BC、 CD和  DE 为质量可忽略的等长细线，长度均为  5m， A、 E 两端悬 挂在水平天花板上， AE＝ 14m ，B、 D 是质量均为 m＝ 7kg 的相同小球，质量为 于 C 点，平衡时 C 点离天花板的垂直距离为 7m ，试求重物质量 M．  M 的重物挂 【答案】 18kg 【解析】 【分析】 分析几何关系根据给出的长度信息可求得两绳子的夹角；再分别对整体和 B、 C 进行受力 分析，根据共点力的平衡条件分别对竖直方向和水平方向分析，联立即可求得 M ． 【详解】 设 AB 与竖直方向的夹角为 θ，则由几何关系可知：（ 7﹣5sinθ） 2+（ 7﹣ 5cosθ） 2＝ 52 解得： sinθ+cosθ＝ 解得： sinθ＝0.6；或 sinθ＝ 0.8 由图可知，夹角应小于 45°，故 0.8 舍去； 则由几何关系可知， BC与水平方向的夹角也为 θ； AB 绳的拉力为 T，则对整体分析可知： 2Tcos37°＝ Mg+2mg BC绳的拉力为 N；则有： B 球分析可知： Tsinθ＝Ncosθ 联立解得： M ＝ 18Kg；【点睛】 本题为较复杂的共点力的平衡条件问题，解题的关键在于把握好几何关系，正确选择研究对象，再利用共点力的平衡条件进行分析即可求解． 2． 如图所示，用两根长度均为 l 的细线将质量为 m 的小球悬挂在水平的天花板下面，轻绳与天花板的夹角为 θ．将细线 BO 剪断，小球由静止开始运动．不计空气阻力，重力加速度为 g．求： 1）剪断细线前 OB 对小球拉力的大小； 2）剪断细线后小球从开始运动到第一次摆到最高点的位移大小； 3）改变 B 点位置，剪断 BO 后小球运动到最低点时细线OA 的拉力 F2 与未剪断前细线的 拉力 F1 之比 F2 的最大值． F1 【答案】 （1） F mg （ 2） x 2l cos F2 9 2sin （ 3） F1 max 4 【解析】 （1） F sin 1 mg 2 mg 得 F 2sin （2）小球运动到左侧最高点时绳与天花板夹角为 α mglsinα=mglsin θ 得 α=θ X=2lcosθ （3）小球运动到最低点时速度为 v mgl (1 sin ) 1 mv2 2 F2 mg m v2 l F1=F 得： F2 6sin 4sin 2 F1 当 sin 3 F2 9 时可得 F1 max = 4 4 3．如图所示，一块足够大的光滑平板能绕水平固定轴 MN 调节其与水平面所成的倾角．板 上一根长为 L=0.50m 的轻细绳，它的一端系住一质量为 的小球，另一端固定在板上的 O 点．当平板的倾角固定为 时，先将轻绳平行于水平轴 MN 拉直，然后给小球一沿着平板 并与轻绳垂直的初速度 v0＝ 3.0m/s 。若小球能保持在板面内作圆周运动，求倾角 的最大 值？（取重力加速度 g=10m/s 2， ） 【答案】 370 【解析】试题分析：小球通过最高点时，若绳子拉力 T=0，倾角 α有最大值 研究小球从释放到最高点的过程，据动能定理 解得 故 考点：动能定理；牛顿第二定律 4．某同学设计了一个测量物体质量的电子装置，其结构如图甲、乙所示。 E 形磁铁的两侧 为 S 极，中心为 N 极，可认为只有磁极间存在着磁感应强度大小均为 B 的匀强磁场。一边 长为 L 横截面为正方形的线圈套于中心磁极，线圈、骨架与托盘连为一体，总质量为 m0， 托盘下方连接一个轻弹簧，弹簧下端固定在磁极上，支撑起上面的整个装置，线圈、骨架与磁极不接触。线圈的两个头与外电路连接（图上未标出）。当被测量的重物放在托盘上时，弹簧继续被压缩，托盘和线圈一起向下运动，之后接通外电路对线圈供电，托盘和线圈恢复到未放重物时的位置并静止，此时由对应的供电电流可确定重物的质量。已知弹簧劲度系数为 k，线圈匝数为 n，重力加速度为 g。 （1）当线圈与外电路断开时 a．以不放重物时托盘的位置为位移起点，竖直向下为位移的正方向。试在图丙中画出，托 盘轻轻放上质量为 m 的重物后，托盘向下运动过程中弹簧弹力 F 的大小与托盘位移 x 的关 系图象； b．根据上面得到的 F-x 图象，求从托盘放上质量为 m 的重物开始到托盘达到最大速度的过程中，弹簧弹力所做的功 W； （2）当线圈与外电路接通时 a．通过外电路给线圈供电，托盘和线圈恢复到未放重物时的位置并静止。若线圈能够承受 的最大电流为 I，求该装置能够测量的最大质量 M ； b．在线圈能承受的最大电流一定的情况下，要增大质量的测量范围，可以采取哪些措施？ （至少答出