初中英语教学中小组合作学习的若干思考.docVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 初中英语教学中小组合作学习的若干思考 【摘要】随着社会的发展，人们更加重视对于学生的素质教育，而学校和教师也不断优化教学方式促进素质教育的发展，以符合这一社会发展的趋势，进而为国家提供更多德智体美育各方面综合发展的建设性人才。教师在素质教育中要重视学生的主体地位并尊重学生的思想和人格尊严，通过日常的授课来帮助学生培养团结协作精神等，以促进学生素养的提升。 【关键词】初中英语;小组合作学习;合作精神;策略 【作者简介】曹莉军，甘肃省华池县第二中学。 合作学习模式作为一个系统化的教学方式，可以帮助学生通过合理地分工协作来完成学习任务，这一方法可以让学生们了解到更多的解题思路，拓展更广的知识内容，帮助学生更好地学习，并且在促进学生个人探索创新能力和自主学习能力等方面都有显著的效果，为的整个班级的集体发展提供了有利的条件支持，促进了班级整体水平的提升和学生综合英语素养的提高。 一、初中英语教学中存在的问题 小组合作学习方式应用于初中英语教学，有利于学生进行分工明确的互助性学习，然而小组合作学习法的应用在实际教学中却呈现为一种不成熟的较低层次的使用，并且在现阶段的英语教学过程中存在着许多亟待解决的问题，阻碍了英语教学的有效性提升。 1.教学中学生的主体性地位不明确。初中英语教学在现阶段的发展必然要求