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小学生音乐教案——《雪花》 课题：《雪花》 课型：唱歌 课时： 1 教学目标： 、知识目标：了解认识顿音记号、重音记号、保持 音记号在歌曲中的作用及演唱方法，更好地完成教学内 容。 、能力目标：通过聆听歌曲《雪花》，指导学生用 欢快的声音演唱歌曲，用打击乐器为歌曲伴奏，感受音 乐表现雪花带来的欢乐。 情感目标：通过歌曲表达对雪花的喜爱之情，体现 儿童对大自然奥秘的初步探究。 重点难点： 、用欢快的音乐情绪准确地演唱歌曲，继续提高学 生的歌唱能力和表演能力。 、唱准歌曲节奏能按照顿音、重音、保持音等音乐 记号演唱歌曲。 教学准备： 钢琴、各种打击乐器、电脑课件、头饰。 教学过程： 、导入部分 、师生问好 、激情导入：老师以雪花仙子的身份做自我介绍， 将学生带人冬雪的氛围。 师：同学们你们猜猜我是谁？ 猜谜（叫花不是花，夏天不见它，寒风吹来时，飘落 千万家。） 设计意图：通过创设情境，为学生创设和谐的音乐 氛围。 二、聆听歌曲、初步感受 、生说一说雪花的形成 师：那么，你们知道这些雪花是从哪里来的吗？ 教师先说：小雪花，一身白，请你告诉我，你从哪 里来 ?学生接着答：我呀本是江河水，太阳一晒变云彩。 冬天冷得受不了，又变雪花飘下来。师：原来呀，江、 河、湖、海里的小水珠，受到太阳的照射，变成水蒸气 升到天空上去了，在天空中它们冷得受不了，就变成了 小雪花，又飞回大地母亲的怀抱。 、生说