青岛版二年级下册数学信息窗一.pptVIP

我学习我快乐 第四小学丛金枝  学习目标 1、我能认识很小的长度单位毫 2、我能掌握1厘米=10毫米这一数 量关系。  自主学习 观察第21页主题图,完成下题: 1:尺子上1厘米中间的每一个小格的长 度是(1毫米),用字母表示是(1mm)。 ·2:你感觉1毫米的长度是怎样的呢?  合作学习 1我们小组发现: 1厘米=(10)毫米 2先估一估,再测量数学书的长, 宽,厚各是多长? 3我们发现6张光盘的厚度是多长?  拓展延伸 在括号里填上“厘米”或“毫米” 1.一只小蚂蚁的身长大约是3(毫米)。 2.一枚5角硬币的长度是2(厘米) 3一部手机的厚度大约是8(毫米 4小明的身高是130(厘米)。 5.一张身份证的厚度约是1(毫米)。 6人出生时大约是48(厘米)。 7学生格尺的厚度是2(毫米)。 8.一块橡皮长4(厘米)。  明辨是非 教学楼高200厘里米 ) 2.一张床长2米。 3你的食指宽度大约是1毫米。(×) 4小红的身高是110毫米。 (×) 5书桌高80米。 ( 6水杯高9厘米 7教室宽大约6米 8粉笔长7毫米。 (×)  组2厘米=(20)毫米 织80毫米=(8)厘米 测 16毫米=(1)厘米(6)毫米 评 5厘米2毫米=(52)毫米  畅谈收获 请你说一说自己的收获吧