初中数学教学中的问题与反思.docxVIP

初中数学教学中的问题与反思 教学反思涉及到不同的内容，可以是教师对自身素质水平的 反思再提高，可以是教师在教学过程中对自己教学内容的反思， 可以是通过学生的反馈， 根据学生的学习特点， 受到学生的启发而进行教学反思。数学是一个很具有创造性的学科， 其内容的逻辑性和规律性，让学生可以有章可循， 通过自己的一些办法去进行数学内容， 数学规律的探索，根据这样的特点，教师在进行教学时总是能受到启发，进行教学反思。 新课程改革对传统的初中数学教学又提出了新的要求，让初 中数学教师在进行教学的时候还要考虑到新课程对自己教学的要求， 如是否尊重过了学生的主体学习地位， 怎样激发学生的学习兴趣， 如 何改善对学生的评价方式等等。 这些都是教师在教学中需要进行反思 的内容，教师在根据新课程改革的特点和要求进行教学时不断地反思， 积极地学习，也能遵从这一基本内容来提高数学教学质量。 初中数学教学中存在的问题 1）在教师方面来说，仍然以传统的单方面灌输知识为主，不注重与学生的互动交流， 也不会去从学生的具体特征出发， 没有尊重学生的主体学习地位， 一味地进行灌输导致了学生的学习兴趣的下降，学习思维的固化。另外，教师还往往忽略学生的个性发展，以千篇一律的教学内容和数学问题去对待每一位学生， 导致了成绩优秀的学生学习起来不费劲， 但是也没有挑战性， 大大地降低了他们的学习 热情，而对于成绩差的学生来说却没