大班语言活动会变色的房子.docVIP

PAGE PAGE 1 大班语言活动《会变色的房子》 活动目标： 　　1、理解故事内容，学习相关的对话及形容词，能简单复述故事。 　　2、感受四季不同的色彩美，能够大胆表达自己的感想。 　　3、体会小伙伴之间的团结友爱。 活动准备： 　　1、图片：四种颜色的房子、没有颜色的房子、小动物。 　　2、绿叶子、金黄色的小花、红果子、白雪花。 　　3、背景音乐。 活动过程： 　　一、导入，引出小猪的房子。 　　教师提问： 　　师：小朋友，你们每天都生活在房子里面，谁能来告诉我，你都见过什么样的房子呢？ 幼：（引导幼儿可以从房子的形状、颜色上面来讲述-） 师：你们说的房子真漂亮，我都迫不及待想去看看了，咦？谁在叹气呀？（唉！）引出小猪。 　　师：哦，原来是小猪，小猪你怎么了？（出示小猪）以小猪的口吻：我盖了间新房子（出示没涂色的房子），想给它涂上漂亮的颜色，可是我不知道涂什么颜色好？ 　　师：小朋友，你们愿不愿帮助小猪想想办法呢？你觉得小猪的房子涂上什么颜色最漂亮呢？ 幼：（要求孩子说出自己的理由） 师：小朋友们说的真好，小猪也请他的朋友帮忙出主意了，我们一起来看看吧！ 　　二、分段欣赏。 1、老师有感情、富有童趣的讲解故事。（故事讲至“雪白雪白一定很棒！”）提问： （1）小猪都请了哪些朋友来帮忙呢？ 小羊说的是什么颜色的房子？ 小羊是怎么说的呢？ 小狗又是怎么说的？ 红色房子是谁的主意？它是怎么说的？ 最后一个是谁？它说什么颜色的房子最棒呢？ 2、教师继续讲述故事。 　　师：谁来猜猜，小猪想到了一个什么好主意？ 　　3、接着讲故事的结尾。 想不想知道答案呢？请你们听仔细了哦！（讲述故事至结束）提问：小猪想了什么办法？根据小朋友的回答，依次将绿叶、黄花、果子、白雪添加到空白房子上面，突出形容词：绿油油、金灿灿、红彤彤。（注意强调四季不同的色彩） 三、完整复述故事。 　　1、提问：刚刚老师讲的这个故事里面最主要的是说了一样什么东西？（房子）那谁来给我们的故事起个名字呢？ 　　2、小朋友起的名字真不错，请大家跟着我一起，把我们这个《会变色的房子》一起来说一说，好吗？ 　　3、师生一起复述故事。 　　四、结束活动。 听着音乐跳欢乐舞。 师：小猪有了会变颜色的房子，朋友们都替它开心呢，我们也一起为小猪庆祝一下，让我们听着音乐跳起来吧！ 　　附故事：《会变色的房子》：小猪盖了座新房子，他想给房子涂上颜色，可是涂什么颜色好呢？还是请朋友们帮我出出主意吧！ 　　他问小羊，小羊说：“绿色的房子，绿油油，绿色一定很好看！”他问小狗，小狗说：“黄色的房子，金灿灿，黄色一定很漂亮。”他问公鸡，公鸡说：“红色的房子，红彤彤，红色一定很美丽。”他问小兔，小兔说：“白色的房子，雪白雪白，一定很棒！” 　　小猪摸了摸脑袋，心想：朋友们说的颜色都很漂亮，到底该涂哪种呢？啊！我知道啦！他眼珠子骨碌一转，有了好主意：“你们的颜色都很好，就照你们说的办，到时候，请你们来做客！” 小猪在新房子屋顶周围播下了一粒粒种子。春天，种子发芽了，屋顶上盖满了绿油油的叶子。小羊说：“绿色的房子真好看。”夏天，新房子上开满了金灿灿的小黄花儿，小狗说：“黄色的房子真漂亮。”秋天，新房子上挂满红彤彤的果子，公鸡说：“红色的房子最美丽。”冬天，新房子上铺满了厚厚的白雪。小兔说：“哇，白色的房子太棒了！” 小猪听了朋友们的话，开心地笑了！