德国森林幼儿园教育模式：特点及启示.docxVIP

德国森林幼儿园教育模式：特点及启示 森林幼儿园是源起于丹麦，兴盛于德国，近年来广泛流行于欧美、 日本、韩国等地的一种新型幼儿园教育模式。 20 世纪 50 年代，世界上第 一所森林幼儿园在丹麦成立， 20 世纪 90 年代中期，森林幼儿园在德国获 得了快速的传播和发展。目前德国大约有 2000 家森林幼儿园，占德国幼 儿园总数的 5%～10%，也有越来越多的正规幼儿园开展“森林项目周”活动，森林教育体系已成为德国幼儿教育享誉世界的重要名片。 一、德国森林幼儿园兴起的背景 森林幼儿园的出现一定程度上是对德国福禄贝尔幼儿教育理念的一 种追溯与回归。 福禄贝尔认为： “人， 特 ?e 是少年期的人， 应当在内心熟悉自然，按照在自然中活着的并支配着自然的上帝精神，去熟悉自然。”他主张“教师至少每星期一次同他的学校的每个班级的学生一起到野外 去，让他们仔细观察和理解自然或四季向他们显示的景色”。 森林幼儿园虽缘起丹麦， 却能够在德国迅速风靡， 与其理念与德国幼教传统理念的吻合不无关系。 另外，德国还有适宜的自然地理条件和环境教育传统。 据德国联邦环保部公布的民意调查显示， 85%的人把环保问题视为仅次于就业的国内第二大问题， 75%的人希望德国应该在环境政策上继续维持在欧盟的领先地 位。对自然的推崇和环境的重视， 使德国家长希望孩子从小就能形成热爱自然、崇尚自然、亲近自然的情感意识。此外，