小学语文_冬阳.童年.骆驼队教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《冬阳童年骆驼队》第二课时教学设计 （第二课时） 【学习目标】 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、通过对重点词、句、段的理解，读懂作者对童年生活的怀念。 3、激发孩子对童年的热爱。 4、感悟作者语言表达的方式，学习作者细致的观察，生动的描写。 【教学重点】 通过对重点词、句、段的理解，读懂作者对童年生活的怀念。 【教学难点】 体会作者那淡淡的伤感及浓浓的怀念之情。 教学过程： 　　一、谈话导入，营造氛围 　　1、播放电影《城南旧事》插曲《送别》，谈谈你的感受。 　　2、简介作者。这节课，我们再一起走进台湾著名女作家林海音的童年。(出示课题，生齐读课题。) 　　冬阳，童年，骆驼队，三个词组成了文章的题目。从这三个词语当中，你仿佛看到了怎样的画面? 　　[借这三个意象鲜明的词语，学生联想到冬日的暖阳，一队队的骆驼，清脆的驼铃，好奇的孩子……虽说与真正理解课文还有一定的差距，但为下面的深入学习作出了铺垫。] 　　就让我们跟随作者一起走近童年的骆驼队吧。 二、学习生字 1、认读生字 2、教写“卸”字。 　　三、整体把握课文 　　1、文章按什么顺序记叙了童年的生活？ 　　2、思考：作者回忆了童年生活中的哪几个趣事? 　　生汇报、交流(教师及时板书) 　　四、品读课文，体会童年趣事 　 把你最喜欢的趣事反复读一读，谈谈自己的感受。 　　(1)小组自主学习，边读边划，体会感悟。 　　(2