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- 2020-12-26 发布于山东
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阅历与读书
①在读书的过程中, 我们都有这样的体会:同一本书,在不同的人生阶段阅读,往往会有不
同的理解和感受。 正如清代文学家张潮在
《幽梦影》 一书中写道: “少年读书, 如隙中窥月;
中年读书,知庭中望月;老年读书,如台上玩月。皆以阅历之深浅为所得之深浅耳。”可见
阅历对读书至关重要。
②阅历之所以会对读书所得产生深浅有别的影响,原因在于阅读并非是对作品的简单再现,
而是一个积极主动的再创造过程,
人生的经历与生活的经验都会参与进来。
少年时阅历不够
丰富, 洞察力、 理解力有所欠缺,所以在读书时往往容易只看其中一点或几点,对书中蕴含
的丰富意义难以全面把握。随着年龄的增长,
眼界学识、 经验阅历以及分析问题、 理解问题
的能力都有大幅度提升, 往拄能够从更高的层次、
更宽的视角观察问题,
能够看得更加全面
透彻。 著名学者林语堂在谈读书体验时说:“我此时重读的论文,
比幼时所读全然不同,幼
时虽觉其文章有趣, 没有真正魂灵的接触,未深知其文之佳境所在。”可见,生活阅历越丰
富,越有助于人们对作品的全面理解和深刻把握。
③那么, 该如何丰富阅历呢?一般来说,
一个人的阅历是不是丰富,
往往与其生活经历密切
相关。 然而经历不等于阅历。经历只是一种经过,
形成的是对事物表象的感性的认知;
而阅
历则是在表象的基础上对经历进行思考、领悟、概括、提炼,是感性与理性的
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