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- 2020-12-25 发布于北京
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* 文档分享 课件在线 文档分享 课件在线 文档分享 课件在线 文档分享 课件在线 文档分享 课件在线 文档分享 课件在线 文档分享 课件在线 文档分享 课件在线 文档分享 课件在线 文档分享 课件在线 文档分享 课件在线 文档分享 课件在线 文档分享 课件在线 文档分享 课件在线 文档分享 课件在线 文档分享 课件在线 文档类型:教育课件 | 信息话教学 | 公开课 | 示范课 | 说课微课 | 精品优质课件 * 课件在线 第6章 数据的代表 平均数(二) 八年级数学组 主备人:倪印刚 * 课件在线 温故知新 什么是算术平均数? 什么是加权平均数? 请同学们各举一个有关 算术平均数和加权平均数的实例。 * 课件在线 【学习目标】 1、会求加权平均数,并体会权的差异对结果的影响。 2、理解算术平均数与加权平均数的联系和区别,并能解决有关平均数的实际问题。 * 课件在线 【自学指导一】 自学时间:5分钟 自学内容:阅读课本第255页议一议上方的内容 自学要求:通过认真自学解决下列问题 某校三个班级的卫生成绩如下: (1)如果计算着四项的平均成绩,哪班成绩最高? (2)如果将黑板、门窗、桌椅、地面这四项得分依次按15﹪,10﹪,35﹪,40﹪的比例计算各班卫生成绩,哪个班成绩最高? (3)你认为上述四项中,哪一项更为重要?请你按自己的想法设计一个评分方案.根据你的方案,那一个班的卫生成绩最高? * 课件在线 黑板 门窗 桌椅 地面 一 班 95 90 90 85 二 班 90 95 85 90 三 班 85 90 95 90 (1)小明将黑板、门窗、桌椅、地面这四项的得分依次按15%,10%,35%,40%的比例计算各班的成绩,那么哪个班的成绩最高? (2)你认为上述四项中,哪一项更为重要?请你按自己的想 法设计一个评分方案。根据你 的方案,哪一个班的成绩最高? 做一做 某学校对各个班级的教室卫生情况 的考察包括如下几项:黑板、门窗、桌 椅、地面。一天三个班级的各项卫生成绩如下: * 课件在线 解: ( 1) 一班的卫生成绩为: 95×15%+90×10%+90×35%+85×40% = 88.75 二班的卫生成绩为: 90×15%+95×10%+85×35%+90×40% = 88.75 三班的卫生成绩为: 85×15%+90×10%+95×35%+90×40% = 91 因此,三班的成绩最高。 ( 2) 权有差异,得出的结果就会不同,也就是说 权的差异对结果有影响。 * 课件在线 【自学指导二】 自学内容:阅读教材255页议一议 自学时间:5分钟 自学要求:进一步体会求加权平均数时,权的差异对结果的影响。 1、完成课本256页随堂练习第1题 2、说一说算术平均数与加权平均数的联系与区别。交流评价(小组内交流,互评对错,并帮助改正,分析错误原因,加以总结。共性的问题全班交流) * 课件在线 议一议 小颖家去年的饮食支出为3600元,教育支出为1200 元,其他支出为7200 元。小颖家今年的这三项支出依次比去年增长了9%,30%,6%,小颖家今年的总支出比去年增长的百分数是多少? 以下是小明和小亮的两种解法,谁做得对?说说你的理由。 小明:( 9%+ 30% + 6% ) /3 = 15% 小亮:( 9%×3600+ 30%×1200+ 6%×7200 ) /( 3600+1200+7200 ) = 9.3% * 课件在线 由于小颖家去年的饮食、教育和其他三项支出金额不等,因此,饮食、教育和其他三项支出的增长率“地位” 不同,它们对总支出增长率的“影响”不同,不能简单地用算术平均数计算总支出的增长率,而应将这三项支出金额3600,1200,7200分别视为三项支出增长率的“权”,从而总支出的增长率为小亮的解法是对的。 日常生活中的许多“平均” 现象是“加权平均”. 议一议 * 课件在线 练一练 1. 小明骑自行车的速度是15千米/时, 步行的速度是5千米/时。 (1) 如果小明先骑自行车1小时,然后又步行 了1小时,那么他的平均速度是多少? (2) 如果小明先骑自行车2小时,然后步行了 3 小时,那么他的平均速度是多少? 解: (1) 小明的平均速度是 ( 15×1+5×1 )/( 1+1 ) = 10千米/时 (2) 小明的平均速度是 ( 15×2+5×3 ) /(
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